开放教育是为了改善生活,而不是为了考试

开放和参与式的组织模式对教育具有深远的影响。
332 位读者喜欢这个。
leadership through influence poster in a classroom with a teacher and students

Opensource.com

最近在阅读 George Couros 的 《创新者的思维模式:赋能学习,释放才能,引领未来》 时,我震惊地发现作者的思考方式与 Jim Whitehurst 在 《开放型组织:点燃激情与绩效》 中的思考方式有相似之处。

“有时,想到我们已经把最人性化的职业——教学,简化成了简单的字母和数字,这让我感到害怕,”Couros 在书的开头说。“由于政治任务以及当今教师和学校的评估方式,我们如此强调这些分数,以至于我们似乎忘记了我们这个职业存在的意义:改变——改善——生活。”

换句话说,教育已经失去了它的“为什么?”——而这正是其使命的核心。

我立刻看到了它与《开放型组织》的相似之处。开放型组织的核心是一种完全不同的组织模式。传统的组织是自上而下的,而开放型组织是自下而上的。在传统的组织中,“我们做什么”和“我们如何做”是最重要的。但在自下而上的开放型组织中,“我们为什么这样做”是最重要的,开放型组织成员之间以及成员内部的这种情感联系激励着社区并推动创新。

“人们加入我们是因为他们想加入,”Whitehurst 说。“贡献至关重要,但这不是一种交换条件。最好的想法会胜出,无论它们来自何处。我们鼓励并期望公开、坦诚和充满激情的辩论。我们欢迎反馈,并本着“尽早发布——经常发布”的精神进行更改。简而言之,我们发现创建开源软件的最佳实践也很好地转化为管理整个公司。”

社区成员对其工作发自内心的联系是他们更容易与客户沟通和分享的东西,无论是在教育领域还是在市场中。我们这些在开放型组织中的人“认同”我们所做的事情,因为我们相信我们正在做的事情,并且我们能够将这个想法“推销”给他人。

在这方面,George Couros 引用了 Simon Sinek 的著作,特别是《伟大的领导者如何激励行动》,Sinek 在书中解释说,所有伟大的组织都“从他们的‘为什么’开始,然后转向做什么和怎么做。”

同样,Jim Whitehurst 说:“传统的企业管理方法并非旨在促进创新,满足当前劳动力对工作提出更高要求的需求和期望,或以加速的商业速度运作。换句话说,我意识到,传统的公司运营方式存在重大局限性,而这些局限性现在正变得越来越明显。”

同样,传统的教育方法并非旨在促进创新,并且它没有满足我们学生或他们进入的劳动力市场的需求。Couros 希望他的书和其中包含的想法能够改变教育的范式。他的“为什么?”是,“当具有前瞻性思维的学校鼓励今天的学习者成为创造者和领导者时,我相信他们反过来会创造一个更美好的世界。”《开放型组织》可以为教育提供一种模式,这种模式可以利用每个人的热情,为创新提供环境,并作为《创新者的思维模式》中设想的变革的催化剂。

根据 Whitehurst 的说法,开源社区的运作水平超越了众包,超越了一次性的单向安排,在这种安排中,很多人给出他们的想法或答案,但不会随着时间的推移相互互动。相反,他们运作的方式最好被描述为开源,贡献者作为一个社区共同工作,在彼此的工作基础上构建,以找到复杂问题的最佳解决方案。

另一方面,George Couros 写到了“人群加速创新”,Twitter 和其他社交媒体使具有共同兴趣的人们更容易联系,这实际上可以促进创新。

Couros 借鉴了 Chris Anderson 在 2010 年 TED 演讲中关于“人群加速创新”中提出的观点。在那次演讲中,Anderson 指出,“人群越大,潜在的创新者就越多。”Anderson 还说,“你需要清楚、公开地了解人群中最优秀的人能够做什么,因为这就是你学习的方式,这就是你获得参与能力的方式。”一个具有内在透明度的开放型组织创造了必要的动态,促进了这种可见性,并促进了新想法的创造、分享和综合。

很容易看出,开放型组织以一种在旧的“自上而下”管理模式中不可能实现的方式使教育受益并促进创新。不难想象一个奖励开放性和创新的教育系统。透明度使每个人都受益,并鼓励创新,同时减少教育社区中的孤岛。Couros 在书中指出,教育领导者“必须促进和利用开放的、互联的学习”。他在书中用一整章专门讨论了教育中的开放性和开源概念。他拥抱开放的精神,并鼓励他的读者也这样做。他明确指出,“因此,无论是培养更好的舞者、创作或混音音乐,还是设计更好的课堂体验,我们越开放,就越有可能产生令人惊叹的事情。”

“我们今天的世界是参与式的,”他说。“分享不应该是一种例外,而应该是一种规则。”

User profile image.
教育家、企业家、开源倡导者、终身学习者、Python 教师。教育心理学硕士,教育领导学硕士,Linux 系统管理员。

评论已关闭。

© . All rights reserved.