我们在 5 月 12 日的 #OpenOrgChat 将开放组织和开放教育社区的成员聚集在一起，讨论教室的未来。
以下是我们对话的一些亮点。我们希望您能加入我们参加 我们的下一次聊天——在 6 月 2 日，即开放组织一周年之际！
问题 1：如果我们像 #opensource 社区那样为教室建模会发生什么？ #OpenOrgChat
@openorgbook 答：我们的开放教室看起来更像创客空间和艺术工作室，而不是工厂。 #OpenOrgChat
— Charlie Reisinger (@charlie3) 2016 年 5 月 12 日
#openorgchat 答 1：没有孩子喜欢听从命令，所以当你把教室变成开源时，它会变得更有趣，也更有意思！
— Ian Hank (@IanHank2) 2016 年 5 月 12 日
#openorgchat 答 1：我认为，如果我们像开源社区那样为教室建模，它将为学生提供更多的自由和创造力
— Thomas Hartenstine (@thomaspmhshd) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 1：学生会感到更有价值，是参与者而不是消费者。 #OpenOrgChat
— Thomas Cameron (@thomasdcameron) 2016 年 5 月 12 日
答 1 有很多不同的方法来解决这个问题：设计课程、选择课程形式、安排一天的结构... #OpenOrgChat
— Sam Knuth (@samfw) 2016 年 5 月 12 日
答 1：更多的内在奖励，对卓越的认可。学生会认识到，好的工作本身就是有回报的。 #OpenOrgChat
— Rebecca Fernandez (@ruhbehka) 2016 年 5 月 12 日
都为了更多的运动和更少的坐在教室里 #OpenOrgChat
— Heidi Ellis (@HeidiJCEllis) 2016 年 5 月 12 日
答 1：这将为创造力提供空间！给孩子们合作和构建体验的机会。教他们如何适应。 #openorgchat
— Leslie (@patternflygirl) 2016 年 5 月 12 日
问题 2：我们如何使用 OpenOrg 原则来重新思考和改进评估？ #OpenOrgChat
答 2：实现学习目标的灵活性。可能允许不同的路径来实现目标。 #OpenOrgChat
— Heidi Ellis (@HeidiJCEllis) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 2：迭代和反馈会产生比大型期末考试更好的结果。 #OpenOrgChat
— Charlie Reisinger (@charlie3) 2016 年 5 月 12 日
#openorgchat 答 2：这将允许更个性化的评估。学生可以做他们喜欢的事情，并产生更好的最终结果
— Thomas Hartenstine (@thomaspmhshd) 2016 年 5 月 12 日
答 2：学生和教师在工具选择、工具开发方面有更大的发言权...以及构建新工具的机会！ #OpenOrgChat
— Rebecca Fernandez (@ruhbehka) 2016 年 5 月 12 日
答 2：我们是否在衡量正确的技能？在 OpenOrg 中，同行评审是关键，#合作是一项关键技能 #openorgchat
— Jeff Mackanic (@mackanic) 2016 年 5 月 12 日
#openorgchat 鼓励学生独立自主地控制结果和他们的评估。
— Gina Kostelich (@ginaartsee10) 2016 年 5 月 12 日
答 2。应用于评估的开放组织原则会导致持续评估——一种有效的教育方法 #OpenOrgChat
— E.G.Nadhan (@NadhanEG) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 2：会有比笔和纸更多的考试方式 #OpenOrgChat
— Nick B (@Hoss1078) 2016 年 5 月 12 日
快乐怎么样？当孩子们设计/表演他们的评估产品时，他们会欣喜若狂。我在他们的脸上看到了它。 #openorgchat
— rickweinberg (@rickweinberg) 2016 年 5 月 12 日
问题 3：在以 OpenOrg 价值观为模型的教室中，学生的角色如何转变？ #OpenOrgChat
答 3：学生必须拥有自己的学习，变得更有责任感。 #OpenOrgChat
— Heidi Ellis (@HeidiJCEllis) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 3 我认为我们会看到类似维基百科的结果，学生会更深入地参与和参与。 #OpenOrgChat
— Thomas Cameron (@thomasdcameron) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 3：学生可以在他们想做的事情上有更多的选择。 #OpenOrgChat
— Nick B (@Hoss1078) 2016 年 5 月 12 日
答 3：以他人的想法为基础，修改他们的设计，将不再是“作弊”，而是创新。 #OpenOrgChat
— Rebecca Fernandez (@ruhbehka) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 3。学生主导、自我评估、个人责任和问责制。 #OpenOrgChat
— Frances Ann Squire (@FASquire) 2016 年 5 月 12 日
问题 4：向学生介绍开源最令人着迷的部分是什么？ #OpenOrgChat
@openorgbook 答 4：当他们意识到自己可以在世界上有所作为时，看到他们恍然大悟。 #OpenOrgChat
— Charlie Reisinger (@charlie3) 2016 年 5 月 12 日
问题 4：当学生理解解决现实世界问题所涉及的范围和复杂性时，看到他们取得成就。 #OpenOrgChat
— Heidi Ellis (@HeidiJCEllis) 2016 年 5 月 12 日
答 4：当向我 9 岁的孩子介绍 @scratch 时，我听到了他对他们如何在下一个版本中改进它的想法。 #OpenOrgChat
— Rebecca Fernandez (@ruhbehka) 2016 年 5 月 12 日
答 4：最有趣的事情之一是，我可以基于他人的想法来构建我的想法，并与他们协作 #openorgchat
— Ian Hank (@IanHank2) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 4：我们实际上已经向我们的同学介绍了操作系统，这为他们了解操作系统打开了一扇大门 #OpenOrgChat
— Susan Black (@susanpmhshd) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 4：答：它还有助于演示志同道合的团队可以完成什么。 #OpenOrgChat
— Charlie Reisinger (@charlie3) 2016 年 5 月 12 日
问题 5：您发现教授学生开源的最大好处是什么？ #OpenOrgChat
问题 5：我的一些学生因为参与 FOSS 而被邀请参加在非洲举行的会议。这有多酷？ #OpenOrgChat
— Heidi Ellis (@HeidiJCEllis) 2016 年 5 月 12 日
学生向 45 位专业的 GNOME 开发人员展示他们的作品。 #OpenOrgChat
— Heidi Ellis (@HeidiJCEllis) 2016 年 5 月 12 日
问题 6：OpenOrg 原则如何帮助我们重新思考教育标准？ #OpenOrgChat
@openorgbook 答 6 今天标准化考试：https://#/fERUW4zasx #OpenOrgChat
— Thomas Cameron (@thomasdcameron) 2016 年 5 月 12 日
答 6。当将 #OpenOrg 原则应用于教育标准时，教育机构之间的 #开放数据 交换就会产生 #OpenOrgChat
— E.G.Nadhan (@NadhanEG) 2016 年 5 月 12 日
问题 7：您的学生似乎最喜欢以开放的方式学习和工作什么？ #OpenOrgChat
@openorgbook @susanpmhshd 写了一篇关于这个的精彩文章！ https://#/gLxSMjBfrd #openorgchat
— Charlie Reisinger (@charlie3) 2016 年 5 月 12 日
问题 7：与社区互动。尝试新事物。 #OpenOrgChat
— Heidi Ellis (@HeidiJCEllis) 2016 年 5 月 12 日
问题 7：知道一些教授不知道的东西也很有趣！ #OpenOrgChat
— Heidi Ellis (@HeidiJCEllis) 2016 年 5 月 12 日
#openorgchat 答 7：它更加个性化。我们可以按照自己的节奏学习，我个人认为这非常有效。
— Thomas Hartenstine (@thomaspmhshd) 2016 年 5 月 12 日
我们如何扩展开源原则，以便也为边缘化、农村或陷入困境的学校服务 #openorgchat
— JP Sherman (@jpsherman) 2016 年 5 月 12 日
@jpsherman 复杂的问题。需要 OpenOrgs 资助人们进入这些环境。 #openorgchat
— Thomas Cameron (@thomasdcameron) 2016 年 5 月 12 日
问题 8：教育工作者可以教给 OpenOrg 思想家/实践者关于领导力未来的什么？ #OpenOrgChat
@openorgbook 答 8：答：激发动力是强大的。激情比绩效评估或成绩更重要。 #OpenOrgChat
— Charlie Reisinger (@charlie3) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 8 开放组织推动教育/指导，这些技能在商业和教育中是通用的 #OpenOrgChat
— Thomas Cameron (@thomasdcameron) 2016 年 5 月 12 日
答 8：尤其是在公立学校，优秀的教育工作者知道如何通过影响力和信任而不是通过命令来领导。 #OpenOrgChat
— Rebecca Fernandez (@ruhbehka) 2016 年 5 月 12 日
领导力的未来是围绕着让所有人参与进来。想法是宝石，“所有人的摩擦”是珠宝。 #openorgchat
— rickweinberg (@rickweinberg) 2016 年 5 月 12 日
@openorgbook 答 8 培养 OpenOrg 心态应该从小开始。我们在操场上学到：一起玩会更好 #OpenOrgChat
— Thomas Cameron (@thomasdcameron) 2016 年 5 月 12 日
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