工具不会帮你找到工作

^{缪斯。原始图片由 Seth Kenlon 提供，} CC BY-SA。

我仍然记得——通常是在一身冷汗中——坐在公寓的桌子旁，尽力在一台过时的电脑上完成项目，使用未经授权的软件，这些软件经常崩溃，以至于我开始怀疑，在所有破解软件的蠢货完成他们的屠宰之后，稳定性位肯定是被放错了地方。我记得当时觉得这种情况就是不对劲。现在是 21 世纪，而我却因为没有钱购买最新技术而受阻。

我以为我们已经进步了？我以为科技正在让世界变得更好。更重要的是，我以为它正在让世界为每个人变得更好，无条件地。

然后有一天，在上班的路上，我乘坐 N 线地铁，读一本行业杂志，我翻到一篇关于皮克斯或工业光魔公司有人非常喜欢那里使用的所有 Unix 软件的文章，以及如何无需实际打开创建该东西的应用程序即可渲染东西。这听起来太棒了。你的意思是，我可以渲染东西出来，而不会因为图像太大而无法放入 RAM 而导致我的电脑崩溃？

我坐过站了。

^{Kdenlive。原始图片由 Seth Kenlon 提供， CC BY-SA。}

这就是引导我走上 Linux 和 Unix 之路的原因，并最终让我在一家电影学院找到了一份 IT 岗位。作为 IT 人员，我的工作是采购，但我没有决定采购什么。我只是填写订单并在东西到货时进行设置。但是，作为做所有这些事情的人，我确实开始注意到一些支出，从大局来看，这些支出似乎非常不必要。

当然，有一些常见的让任何 IT 人员恼火的事情：需要更快更好的互联网，但却坚决拒绝购买每天都会崩溃的无线路由器，诸如此类的事情。我了解了预期的内容。但真正让我受不了的是该组织对闭源软件的极度依赖。

这听起来很疯狂，但我发起了一场运动，旨在开放学校的 IT 部门。一开始只是一点点：我提出了一个小的降低成本的措施，比如与其为行政人员购买 Mac，为什么不构建运行 Linux 的通用 PC 呢？与其使用 MS Office，为什么不使用 Open Office 呢？我甚至建议，与其在营销和行政部门使用宝贵的（对他们来说宝贵，对我来说不是）Adobe 许可证，不如培训他们使用 GIMP 和 Inkscape？

不可能，对吧？好吧，不一定。他们就是这么告诉我的，所以这似乎是一个很好的借口，但实际上，在我提出该建议的每一年，我都在专门使用这套完全相同的工具集，为国际会议、杂志、网站、艺术项目和书籍做已出版的设计工作。

我明白了，营销人员已经使用 Adobe 多年了，他们必须重新学习一切才能使用其他工具。行政人员熟悉 MS Office，他们必须重新学习一切才能使用 Open Office。学习新工具很难，学习新工具来做你已经知道如何用其他工具做的事情就更难了。

你知道有什么比这更难吗？失业。相信我，这比学习新工具更难。可悲的是，这正是今天早些时候我刚发现发生在 20 名员工身上的事情（几乎占他们 47 名全职员工的一半）。其中包括，最不幸的是，整个营销团队。

后来，我要离开去做电影制作行业更高职位的工作，结果出现了一场关于许可的主要危机。似乎 Adobe 实际上终于开始执行他们的许可政策了（在此之前，他们只是告诉 IT 人员自己监控许可，并以潜在的理论法律诉讼威胁我们，如果任何许可证从我们警惕的目光中溜走；他们从未为这项服务提供报酬），学校意识到他们正在使用的 100 个许可证比他们实际能负担得起的许可证多出大约 80 个。

召开了一次紧急员工会议。

我从不屈服于失败，我再次提出了一个大胆的举措，旨在实现财务上独立于我们不断向其支付资金的公司。我说，为什么不重组我们教育的整个方式呢？为什么不教学生如何根据过程背后的理论来处理图像。让我们和他们谈谈“合成”的实际含义，让我们向他们展示色彩值背后的数学原理，以及它如何影响他们应用某些效果时看到的内容。让我们和学生谈谈剪辑素材的理论，在特定时刻或特定类型的镜头上剪辑可能会暗示什么。让我们教他们音频（到此为止……这是电影学院的笑话）。

如果我们教给他们流程的原理，而不仅仅是如何使用一种特定的工具，我们就可以教给他们任何东西。

一位来自 The Sprout Fund 的智者曾经对我说：“所有伟大的系统都可以简化为纸和笔。”我想更进一步说：“所有伟大的教育都可以简化为开源。”我们不应该教学生 X 品牌，因为他们毕业后可能会进入一个不使用 X 品牌的行业。我们应该教学生 X 品牌背后的原理，以及这些相同的原理如何在不考虑你正在使用的工具的情况下发挥作用。

但是，如果我们使用开源工具进行教学，我们实际上不是在教他们另一种 X 品牌吗？你可能会争辩说，为了避免这种情况，你可以开设专门的、特定品牌的课程来教授工具，以满足那些觉得需要接受特定事物培训的人的需求。总而言之，整个论点几乎站不住脚。为了使这个论点成立，你还必须说，我们应该教授每一种可能的电影摄影机，以防他们出去找到一份使用 Panavision 而不是 Arri 的工作。

另一种论点是，如果学生来到学校发现 GIMP 和 Lightworks 和 Darktable 和 Lightzone 和 Blender，学生会怎么想？他们肯定会直接走人！现在，我最后一次听说，教育机构应该比来到他们门口的学生知道得更多。而且，他们甚至应该向学生提供启迪，鼓励他们更多地了解世界的运作方式，以及如何更好地做好他们正在寻求做的事情。教育的目的不是按照寻求教育的人的期望来构建自身。

^{Darktable。原始图片由 Seth Kenlon 提供。 CC BY-SA。}

回到故事：我的同事们强烈反对我们教授除他们认为已确立的“标准”工具之外的任何东西。更糟糕的是，在这种痛苦的僵局中，我离开了学校，去做一份参与数百万美元大片制作的工作，这并不是因为我对参与数百万美元大片制作感兴趣，而是因为工具链是 Linux，并且很大程度上（绝非完全）是开源软件。在那里使用的工具有些你可以在电影学院学到吗？当然，有一些，但从入门级职位来看，从来没有人期望你已经掌握了这些工具。这份工作关心的是你的艺术或（显然，取决于你获得哪种工作）技术产出。没有人谈论你使用了什么工具，他们谈论的是你做过什么。

工具不会帮你找到工作。

工具不会创造艺术。艺术家创造艺术。工具不会编写软件。程序员编写软件。

即便如此，我的同事们也不愿意考虑改变他们花钱的方式。而“考虑”的意思是他们甚至不讨论。甚至连“嘿，这是一个疯狂的想法……”这样的方式都没有。甚至连理论上的考虑都没有。

现在，一年半之后，他们已经解雇了近一半的员工，并且预计下学期不会开设常规课程。他们将专注于特殊的强化课程，以迎合在纽约和洛杉矶流行的速成电影学院风格。你知道的，那些人们花更高的价格参加的课程，这样他们就不必在电影学院浪费那么多时间，然后就去从事与电影无关的“真正”工作。

整个事件让我感到难过，因为涉及其中的人，至少是所谓的一线人员，都是我的朋友。许多人现在失业了。而且该机构本身也有半个世纪的历史。它曾经是独立电影的先驱。但现在它只是一栋日益死气沉沉的建筑，正在努力获得观众的认可（通过资金），而他们对这些观众不再有任何令人兴奋或进步的东西可说。

也许更令人难过的是，我们教育工作者没有教学生独立思考，以不同的方式思考问题，而是在教人们失败。我们正在向上进者传达这样的信息：如果有什么东西阻碍了你，正确的反应要么是用钱解决它，要么如果你没有钱，那就要么离开，要么投降，但无论在任何情况下都不要偏离广告所规定的既定路线。

幸运的是，对于那些拒绝接受失败的人来说，有开源，开源不要求最新最好的硬件。它不要求你拥有某种身份，并且结果与其他所有工具的结果相同。开源软件为每个人提供无条件的机遇，包括那些被告知成功是由别人而不是自己定义的人。

本文是名为 我的 Linux 故事 系列文章的一部分。要参与并分享您的 Linux 故事，请通过以下方式联系我们：open@opensource.com。