我开始觉得自己老了。几个月前,有人在一个 IRC 频道的评论中称我为“老家伙”。你可能会认为我没有实际的胡须,而且他们使用了美式拼写,而不是正确的“grey”,这意味着我不会受到影响,但事实并非如此,我受到了影响。我已经存在很长时间了,而且我使用过的协议可能比对我有益的还要多,所以当我简要地讲述了我是如何开始的时候,一个朋友回复说:“那个故事太棒了”,我意识到,也许我的经历与许多比我晚加入这个行业的人的经历有很大的不同1,这可能会引起人们的兴趣。
那么,开始吧。我应该先说明一下,我在学校里是个十足的极客——我说的学校是“school”,而不是“university”2——做基本的火柴人动画,编写 Mandelbrot 集生成器,学习 PASCAL 和汇编语言,尝试破解非常基础的学校网络,诸如此类的事情。到 1990 年我上大学时,我决定做一些不同的事情,5所以我花了两年时间学习英国文学(主要是 1840 年前),又花了两年时间学习神学(主要是 1640 年前)。但我一直保持着一些极客行为,并且在整个大学期间都有一台笔记本电脑或 PC。好吧,我说笔记本电脑,但我的第一台 PC 兼容机是一台带有橙色屏幕的 8088 Hitachi 便携式电脑。那才是一台电脑。
而且我有电子邮件。这可能看起来并不奇怪,但作为 90 年代初英国大学的人文学科6学生,这需要付出一些努力。为了获得电子邮件访问权限,你需要一份由你的研究主任和你的学院计算机官员签署的表格(我认为是在黄色的纸上),以说明你需要它——即使这样,你也只能向英国学术网络上的其他人发送电子邮件。而且我的电子邮件地址使用了标准的英国学术地址方案:uk.ac.cam.phx@mhb11。是的,我知道这看起来是倒退的。你们这些年轻人:我不知道。
如果你向英国学术地址以外的人发送电子邮件会怎样?第一次,他们取消了所有电子邮件权限两周,第二次,你就完了。如果你没记错的话,在学年结束之前,你再也收不到电子邮件了。但在我二年级结束时,我找到了一个位于美国某地的与莎士比亚相关的邮件列表,并说服我的研究主任游说获得全球电子邮件访问权限,所以我一切都准备好了。当我没有在遥远的地方寻找有电子邮件地址的人时,我花了很多时间在一个名为 GROGGS 的本地讨论区上。
正是在 GROGGS 上,我于 1994 年 3 月 14 日星期一首次发布了一条消息,主题为“Inter/Use-net”,内容为“有人想教我如何使用它吗……?”
尽管答案花了我一段时间才理解,但它们包括对互联网、FTP、Usenet、Gopher 和 WWW 之间差异的非常有用的描述。回想起来,我特别喜欢这条评论,“你可以在家运行它[网络],但你几乎肯定会想运行 Linux。”(GROGGS 上第一次提到 Linux 是在 1992 年 5 月。)
当我在 1994 年即将毕业时,我仍然不确定自己想做什么——英语教学资格似乎在召唤——这时我在大学职业服务中心看到了一则有趣的招聘广告,招聘“电子信息管理员”。剑桥大学出版社正在考虑使用 CD-ROM 发行各种文本的并行版本供学术研究使用,这在当时是一个相当创新的想法,他们想要一位对计算机有一些了解的初级人员来帮助他们。这份工作涉及计算机和文学:我还能要求什么呢?我申请了。
我得到了这份工作,但有一个条件:我成功地完成了夏季为期六周的带薪实习。
“我将要做什么?”我问道。
“嗯,在 9 月份真正开始工作之前,我们还没有准备好开始 CD-ROM 工作,”他们解释说,“但我们渴望建立一个”——他们看了看笔记——“Gopher 服务器。你能做到吗?”
“当然,”我回答道,我得到了一份工作。
然而,当我到达时,事实证明事情远不止如此。首先,他们解释说,他们希望建立 Gopher 服务器,以便学术作者可以下载和提交 LaTeX 文件。好消息是我不需要学习 LaTeX。“还有一件事,”我的老板带着一丝担忧说。
“哦,”我说,“那是什么?”
“天文系一直在谈论一些事情,如果你有机会并且你已经完成了 Gopher 服务器的设置,你介意帮助他们解决这个问题吗?”
“嗯,好的。那是什么?”
“它被称为 HPTP 或类似的东西。你介意做这件事吗?他们非常坚持认为它是‘下一个大事件’。”
因此,在花了大约一天半的时间设置 Gopher 服务器后,我成为了一名 Web 管理员,运行了英国出版社的第一个 Web 服务器,也是世界上任何出版社最早的 20 个 Web 服务器之一。我通过了 DNS 机构的几个环节,注册了 IP 地址 (http://www.cup.cam.ac.uk/),将其添加到世界上所有正在运行的 Web 服务器列表中7,然后我们就上线了。
剩下的就是历史了。不,这听起来很糟糕,让我感觉真的很老。剩下的改天再说:我们现在就到此为止吧。
2. 消除歧义,消除歧义,消除歧义3
3. (只需始终确保称之为“研究”。4)
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