正如已故伟大的数学家、计算机科学家和教育家 Seymour Papert 曾经说过：“我深信，最好的学习发生在学习者负责的时候。” 不幸的是，大多数学校扼杀了孩子们天生的好奇心和创造力，锁定了技术，并将学生变成了他们无法参与创造的内容的消费者。
今年夏天，我有机会在当地夏令营向一小群初中学生教授关于开源技术的课程，从而验证了 Papert 的理论。我使用了开源倡导者 Charlie Reisinger 的书《开放学校》中的一些方法，让学生有机会探索和创造自己的知识。 Reisinger 说：“在开放的学校里，每个学生都被信任学习技术并有权重新连接和重塑世界。”
为夏令营做准备
我只有三个小时的时间和学生们在一起，但在这么短的时间里，我教他们关于包括 Linux 在内的开源软件，并授权他们为邻居提供 IT 支持。 为了鼓励节俭和可持续性，我决定使用较旧、廉价且易于获得的硬件——最近由我保管的五台旧笔记本电脑。
我还购买了十几个左右的 USB 驱动器，并从 Linux 基金会打印了一些关于 Linux 的材料作为讲义。
我下载了 Fedora 28 工作站， Ubuntu 18.04 LTS， Linux Lite 和 Ubermix，并使用 Etcher 将 ISO 文件刻录到 USB 驱动器。我还创建了一个课堂 Wiki，其中包含指向我选择的发行版和 Linux 基金会的教育材料的链接。
孩子们在 Camp JYC 学习 Linux。 照片由 Cassie Hatch 拍摄。
设置硬件
在夏令营开始时，我告诉学生们，人们通常认为操作系统崩溃的计算机不再有用了。 我们使用的五台笔记本电脑中，一台有 10 年历史，其他也有五年或更长时间。 其中一台是“崩溃”的 Windows 笔记本电脑。
我通过实时启动包含 Linux 发行版的已准备好的 USB 驱动器之一，向露营者展示了这些计算机仍然有价值。 然后我演示了这台“损坏”的计算机如何处理文字处理、电子邮件和其他常见活动。 我在 10 年前的计算机上使用了 Linux Lite USB 设备，以证明尽管它已经很老了，但这台计算机仍然可以完成许多有用的任务。 他们惊讶于这台电脑仍然运行良好。
接下来，我引导他们使用 Linux 实时启动设备启动笔记本电脑。 我解释了 Fedora 和 Ubuntu 之间的异同，包括每个版本的安装过程，并让他们决定他们想使用哪个发行版。 学生们应用这些信息（以及我的帮助，如果需要）在其他四台笔记本电脑上安装 Linux。
完成后，我问他们是否认为他们可以教其他人如何做他们刚刚学到的东西，他们向我保证他们可以。 孩子们对 Linux 感到着迷，他们以前从未体验过，以及它有多么有用。 而且还有时间学习更多。
使用应用程序
安装完成后并分配了用户名和密码后，我向他们介绍了一些应用程序。 他们体验了 LibreOffice Writer、GIMP、 Audacity、 Stellarium、 Celestia、 GNU Chess、 Sudoku、 GCompris、 TuxMath 和 Inkscape。 我教他们如何配置 LibreOffice 以 .docx 格式保存，以便他们可以将写作作业提交给使用专有文字处理软件的教师。 他们简直就像糖果店里的孩子！
我解释了一些我认为他们可能会感兴趣的命令行实用程序，例如 cal。 我演示了我们如何通过在命令行输入：$ cal 7 1776 来找出《独立宣言》发布的星期几。 他们运用这些知识来找出他们出生的星期几。
我们检查了 top 命令，并学习了如何查看在他们的计算机上运行的所有进程。 我向他们介绍了 kill 命令，并演示了如何杀死一个进程。 我向他们展示了如何使用 touch 命令创建一个文件，并使用 ls（列表）命令查看目录中的文件。 然后，为了测试他们的学习，我测试了他们并要求他们再次演示这些命令。
几个学生已经精通 Python 编码； 由于这些笔记本电脑配备了 IDLE3，如果时间充裕，我可以教他们如何安装支持其他编程环境的开源软件。
总结
学生们很快学会了很多东西。 在我们一起度过的时光结束时，我给每个人自己的 Linux 安装介质带回家。 为了激发他们更多地了解 Linux，我给他们一份讲义，其中包含 Fedora、Ubuntu、Linux Mint 和其他发行版的链接，以及关于如何下载和创建可引导的 USB 驱动器和安装介质的简单说明。
虽然我们在一起的时间很短，但我深信这些青少年和年轻的青少年可以掌握基本 IT 支持的复杂性，并在他们的社区中发挥资源作用。 我鼓励他们利用他们的新技能来帮助他人，并与社区中的同伴分享 Linux 和其他开源软件。
为社区中的人们提供学习 Linux 和开源软件的机会真是太好了。 这些技能在工作场所的需求量很大，所有年龄段的人都应该有机会体验这些强大的工具。
如果您想让更多的学生有机会在一个日益开放的世界中竞争，我建议阅读 Charlie Reisinger 的《开放学校》。 为了获得更多灵感，请关注一些在课堂上使用开源软件做出色工作的人，包括 Andrew Dobbie； 亚洲企鹅 （在 Twitter 上关注他们的冒险）； Aaron Prisk; 和 Patrick Masson（查看他的 FLOSS 儿童桌面孵化项目）。
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