亚洲企鹅将项目转变为 Linux 的成功

Stu Keroff 今年将会在罗利举办的 All Things Open 大会上发言。

卓越社区学校 (CSE) 亚洲企鹅是世界上第一个也是唯一一个位于苗族特许学校的 Linux 用户组。学校一项失败的 Windows 笔记本电脑项目被亚洲企鹅转变为 Linux 的成功。

Stu Keroff 是卓越社区学校的技术协调员，这是一所位于明尼苏达州圣保罗市的初中。他是一位持有执照的小学教育和初中社会研究教师，也是一位长期的 Linux 爱好者。Stu 创建并指导了亚洲企鹅。

一位小学和初中社会研究教师是如何开始接触 Linux 的呢？

他说：“我第一次听说 Linux 是在 1990 年代后期，但直到 2005 年才拥有一台电脑并亲自尝试。” Stu 尝试了不同的 Linux 发行版，并对在没有专有操作系统的情况下可以做多少事情感到好奇。在之前的一所学校，他得到了几台电脑供他的教室使用，并发现两台电脑是不够的。一位朋友给了他几台安装了 Linux 的电脑，以便他能让更多的学生使用电脑。他换了工作，并将他对 Linux 的兴趣带到了卓越社区学校。

亚洲企鹅的起源是什么？

2011 年，卓越社区学校启动了 1:1 项目，为每位学生配备了一台 Windows 7 笔记本电脑。员工发展不足和后勤问题阻碍了该计划的实施。Stu 说：“我们遇到了很多问题，学生弄坏笔记本电脑、丢失笔记本电脑或者只是没有妥善保管。当尝试在课堂上使用技术时，25% 的学生没有笔记本电脑，这成了一个主要问题。那时，我开始想我可以做些什么来改变这种局面。” Stu 向 FreeGeek Twin Cities 申请了一笔赠款，并为他的教室获得了四台台式电脑。

孩子们对这些电脑上安装的 Linux 操作系统产生了好奇，并在等待课后项目开始时开始聚集在 Stu 的教室里。因此，他给学生们上了一些关于 Linux 电脑的课程，而 CSE 亚洲企鹅就诞生于这个萌芽时刻。学生们学会了如何安装操作系统，并且该项目每年都在扩大。

亚洲企鹅和 Linux 如何改变了学校文化？

他说：“在学校里使用 Linux 让计算机变得很酷。通常，当你在外界提到 Linux 时，感兴趣的人群会比较小，但是在学校里，我们有这样一群人，他们学会了如何安装和使用 Linux，将这些知识应用到学校，然后利用同样的知识来帮助整个社区。结果，我们有一个学生等候名单，他们都想加入我们的俱乐部。”

今年他们原本打算将亚洲企鹅俱乐部的成员人数限制在 35 人，但有 62 名学生申请，因此他们决定通过创建一个少年队（六年级）和一个大学队（七年级和八年级）来扩大该项目。

“升级行动”是如何帮助学校和学生成长的？

他说：“‘升级行动’是 2015 年进行的一个项目，它是在学校 1:1 项目结束时进行的，该项目并没有像最初设想的那样成功。许多 Windows 笔记本电脑状况非常糟糕，需要更换。”

Stu 的班级已经将分配到他教室的笔记本电脑推车上的电脑切换到了 Linux。他想知道他和他的学生是否可以筹集到足够的资金来更换他们自己笔记本电脑推车上的电脑，因此他们发起了一项 Indiegogo 众筹活动。这次活动非常成功，他们筹集到的资金超过了他们的需求，并且他们还收到了一批笔记本电脑的捐赠，升级了两个笔记本电脑推车。结果，CSE 中学的整个二楼都在使用 Linux。

他们收到了更多捐赠的笔记本电脑，并在学年末配备了第三辆 Linux 笔记本电脑推车。这辆推车供音乐、艺术和体育教师使用。然后在夏天，他们又收到了捐赠的笔记本电脑，用于第四辆推车。他们的成功促使学校在预算中增加资金并升级了另外两辆推车。因此，“升级行动”对于企鹅和学校系统来说是“三赢”的。

学生赋权和使用开源软件会带来哪些优势？

“当您使用开源软件时，您可以自由地使用操作系统和应用程序软件，而无需处理专有软件固有的许可证密钥或许可证跟踪的麻烦。这使得学校可以进行实验。它也让他们有犯错的自由。如果您看到安装搞砸了，没问题，重新安装一遍即可。通过授权学生参与这个过程，我们能够完成更多的工作，并激发学生对他们参与的学习的更多兴趣。”

对于其他考虑效仿你们学校的学校，您会建议哪些资源或经验？

“您需要一位愿意挺身而出并进行监督的老师。” 他认为学校需要的资源将是极少的，并且当地企业很可能会捐赠过时的电脑作为其升级过程的一部分。通过让学生成为该过程的主要部分来激发兴奋感。强调该计划也是为了帮助学校系统中的家庭。

亚洲企鹅今年的目标是在另一所学校建立另一个 Linux 俱乐部，他们正在与其他学校的教育专业人士进行讨论。Stu 将于 10 月在明尼苏达州教师大会上介绍他与亚洲企鹅合作的工作，他希望能在其他教育专业人士中找到一些兴趣。