那么这种互动是如何在奥林学院发生的呢?课程是围绕这种文化设计的吗?还是教师在正常的上课时间之外营造这种氛围?我一直觉得更多的师生互动能带来更好的项目。如何鼓励教师参与?
我同意您的观点,交叉许可是三星最好的选择。事实上,我认为三星现在的处境比审判前要好一些。虽然他们在裁决中损失了 10 亿美元,但他们获得了一些更有价值的东西。陪审团发现苹果没有证据表明三星在 FRAND 专利池方面存在恶意行为。苹果仍然迟早要许可这些专利。虽然我不是律师,但我怀疑在拖延到一定程度后,苹果会失去其 FRAND 权利。当这种情况发生时,苹果将会陷入困境。虽然三星抄袭了苹果,但都是软件专利和设计以及其他无形资产。它们很容易通过创新来绕过,通过现有技术来推翻,或者以其他方式使其失效。三星的蜂窝技术是无法回避的,因为您根本无法用它制造出符合标准的手机。然后是三星拥有的 FAB。虽然苹果可以将大部分业务转移到其他方,但他们的质量会和三星一样吗?这也为三星制造更多的安卓设备留下了空间。苹果实际上并不希望最好的硬件用于安卓设备而不是苹果设备。总之,这只是我对此事的一些想法。
那么这种互动是如何在奥林学院发生的呢?课程是围绕这种文化设计的吗?还是教师在正常的上课时间之外营造这种氛围?我一直觉得更多的师生互动能带来更好的项目。如何鼓励教师参与?