Abhishek 热衷于开源
人类天生就有分享和社交的倾向。人们有想要与他人讨论、获得评论并在此基础上进行拓展的想法。人们也喜欢见面和…
“Free”、“open”和“libre”软件一直是媒体和技术领域的热门词汇。关于它的实施有很多争议，尤其是在发展中国家…
嗨 Niroj，看来您对 OLE Nepal 开展的教育项目有所误解。这不仅仅是硬件（即 OLPC 笔记本电脑）的分配，更多的是将 ICT（作为一种工具）融入日常教学体验，从而改进教学。这就是为什么 OLE Nepal 非常重视本地内容开发（与国家课程相关联，例如 E-Paath，以及以电子图书馆形式开发和存档参考资料）。要了解有关 OLE Nepal 遵循的 OLPC 模型的更多信息，请参阅“解决尼泊尔学校教育质量和差距问题：OLPC 模型”，网址为 http://pustakalaya.org/view.php?pid=Pustakalaya:1045 以及“开源工具如何创建平衡的学习环境”，网址为 https://open-source.net.cn/education/11/7/how-open-source-tools-create-balanced-learning-environments。
关于尼泊尔政府将开源视为谎言的说法，我想将其重新定义为进展太慢而不是谎言。转向开源就像一次范式转变，需要时间；我们不能期望它在一夜之间被采用。但已经取得了一些缓慢的进展。我本人为尼泊尔政府的各个部门和部门组织并领导了“开源迁移和培训”。
是的，您说的是对的，很多人不了解开源及其优点；但也有很多人了解。或者我应该将其重新措辞为人们过于依赖他们对专有解决方案的使用，以至于他们不愿改变。为了让开源被主流采用，我们还有很长的路要走。并不是说当前的环境没有开源，只是我们的份额太少。
希望您能以积极的态度看待这一点。谢谢。
社交媒体确实创造了新的分享水平，反过来又鼓励了内容创作。在社交媒体出现之前，分享紧密地耦合在已知的分享者之间，因此可分享的内容较少。但是自从社交媒体发挥作用以来，分享发生了很大变化。我一直在 Twitter 和 G+ 上分享很多内容，甚至不关心另一端是谁会收到它，这帮助我结识了志同道合的人并与他们互动。
创作评论
嗨 Niroj，
看来您对 OLE Nepal 开展的教育项目有所误解。这不仅仅是硬件（即 OLPC 笔记本电脑）的分配，更多的是将 ICT（作为一种工具）融入日常教学体验，从而改进教学。这就是为什么 OLE Nepal 非常重视本地内容开发（与国家课程相关联，例如 E-Paath，以及以电子图书馆形式开发和存档参考资料）。要了解有关 OLE Nepal 遵循的 OLPC 模型的更多信息，请参阅“解决尼泊尔学校教育质量和差距问题：OLPC 模型”，网址为 http://pustakalaya.org/view.php?pid=Pustakalaya:1045 以及“开源工具如何创建平衡的学习环境”，网址为 https://open-source.net.cn/education/11/7/how-open-source-tools-create-balanced-learning-environments。
关于尼泊尔政府将开源视为谎言的说法，我想将其重新定义为进展太慢而不是谎言。转向开源就像一次范式转变，需要时间；我们不能期望它在一夜之间被采用。但已经取得了一些缓慢的进展。我本人为尼泊尔政府的各个部门和部门组织并领导了“开源迁移和培训”。
是的，您说的是对的，很多人不了解开源及其优点；但也有很多人了解。或者我应该将其重新措辞为人们过于依赖他们对专有解决方案的使用，以至于他们不愿改变。为了让开源被主流采用，我们还有很长的路要走。并不是说当前的环境没有开源，只是我们的份额太少。
希望您能以积极的态度看待这一点。谢谢。
社交媒体确实创造了新的分享水平，反过来又鼓励了内容创作。在社交媒体出现之前，分享紧密地耦合在已知的分享者之间，因此可分享的内容较少。但是自从社交媒体发挥作用以来，分享发生了很大变化。我一直在 Twitter 和 G+ 上分享很多内容，甚至不关心另一端是谁会收到它，这帮助我结识了志同道合的人并与他们互动。