这是一篇更加开放的文章，因为我没有任何好的答案，但我有很多问题。如果您有任何反馈、评论和想法，我希望能得到您的回复。
最近，英国是“成绩公布周”。在这里，大多数学生参加两套主要的考试：GCSE 和 A-Level。前者通常由 16 岁的学生参加，总共约 8-12 门，后者由 18 岁的学生参加，总共 2-4 门（3 门是强中位数）。 A-Level 成绩是进入大学的主要标准之一，GCSE 成绩通常决定学生将要参加的 A-Level 课程，因此对未来的大学课程选择产生影响。
在大多数情况下，GCSE 和 A-Level 的成绩主要由考试决定，即使是体育（Physical Education）、舞蹈和食品技术等科目也有相当大的考试负担。情况并非总是如此，特别是对于 GCSE，当它们在 1980 年代中期推出时，其课程作业组成部分比现在大得多，旨在为那些可能已经学习并保留了大量信息，但考试不是一种很好的展示他们的专业知识或已获得知识库的方式的人提供机会。
在这一点上，我需要承认：考试很适合我。我总能从我的记忆中提取信息，并在这些情况下将其写在纸上，无论是在学校、大学还是专业环境中（我很久以前就参加了 CISSP 考试）。但这并不适用于所有人。考试是非常人为的情况，它们对很多人都不起作用。其他试图从人们那里提取信息的尝试也是如此，例如经典的编码测试。现在，我知道编码测试在设计和应用良好时，可以在找出人们如何思考以及他们知道什么方面做得很好——事实上，对于许多精心设计的考试来说，情况应该如此——但它们不仅不是总是管理良好，而且它们被采用的上下文可能会严重损害那些首选的编码机制比表演性更孤立和互动的人。
一位正在申请大学课程的家庭朋友前几天表示惊讶，他所申请的一些计算机科学课程不需要任何以前的编程经验。我认为对于某些候选人来说，访问计算资源可能非常有限，这使他们处于不利地位。在讨论如何提高安全领域的多元化时，我提出了类似的论点（参见 同质化对安全有害吗？）：我们不能根据人们以前访问资源的能够表达和可见的能力来对他们的潜力做出假设。
这与招聘有什么关系，特别是？一切都有关系。我最近参与了一些人的招聘，而且我越想越意识到这项任务是多么复杂。找到合适的人——那些会成长为角色并成为真正强大的参与者的人——真的很难。我不仅仅是在谈论寻找候选人并鼓励他们申请（这两者本身都是困难的任务），而是在申请的候选人中进行选择。我不想仅仅找到那些考试成绩好的人（只看他们的学习成绩）、那些表现好的人（在编码练习中表现出色的人）、那些面试好的人（那些在面对面或视频会议环境中充满信心的人）。我想找到那些有能力在团队中工作、发展他们正在进行的项目、为他们正在做的事情做出创造性贡献的人。这可能包括那些在考试中崩溃、在编码练习中冻结或社交焦虑导致他们“糟糕”面试的人。
我不确定如何完全解决这些问题，但我们可以尝试一些事情。这是我的想法，我希望能听到更多
- 不要只看考试成绩，经验和学历同等重要
- 适应不同的工作风格
- 请注意，候选人可能不会分享您首选的互动方式
- 考虑“第一语言”，并与那些母语不是您的人合作
- 超越神经典型
- 考虑任何现有的开源贡献（例如，在 github 上）——没有任何贡献不应该一定对他们不利，但如果他们有贡献，请使用它们！
这些都不是火箭科学，我希望疫情带来的近期工作习惯的变化已经开始让人们思考这些问题，但让我们更加努力地找到合适的人——不仅仅是那些看起来、思考、说话（和参加考试）和我们一样的人。
本文最初发表在 Alice, Eve, and Bob 上，经作者许可转载。
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