6 个用于虚拟教室的开源教学工具

使用开源工具创建播客、在线讲座、教程和其他教学资源,以便在家学习。
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由于 COVID-19 疫情,全球各地的学校和大学纷纷关闭,我们学术界的许多人都在思考如何加快速度,建立稳定的工作流程,以便为我们的学生提供播客、在线讲座和教程。

开源软件 (OSS) 在这种情况下可以发挥关键作用,原因有很多,包括:

  • 速度: OSS 可以快速且大规模地部署(例如,对于大型讲座中的多个辅导课程,可以部署给大量的助教),而不会出现许可问题,并且可以以分散的方式进行。
  • 成本: OSS 前期不花任何钱,这对于资金紧张的学校和大学来说非常重要,因为他们需要在非常短的时间内找到应对复杂挑战的解决方案。

随着一切都在线化,我们需要新的方式与学生互动。以下是我发现有用的工具列表,可以用来分享我自己的讲座。 

使用 OBS 创建播客、视频或直播

Open Broadcast Studio (OBS) 是一款专业的开源音频和视频录制工具,可让您录制、即时流式传输以及执行更多操作。OBS 适用于所有主要平台(Windows、macOS 和 Linux),因此确保了与您的同事及其各种设备的互操作性。

即使您已经使用在线会议软件作为录制系统,OBS 也可以成为一个很好的备份解决方案。由于它在本地录制,因此您可以免受任何网络延迟或断开连接的影响。您还可以完全控制自己的数据,因此许多教育机构可能会发现它比其他一些选项更安全。

兼容性也是一个优势:OBS 以标准中间格式 (MKV) 存储录制内容,可以将其传输到 MP4 或其他格式。此外,OBS 对 Nvidia 显卡的支持非常棒,因为该公司是 OBS 项目的主要赞助商之一。这使您可以充分利用您的硬件并加快录制过程。

视频和声音编辑

录制播客或视频后,您可能会发现需要进行编辑。您可能需要编辑音频或视频的原因有很多。例如,许多大学在线平台限制您可以上传的文件大小,因此您可能必须剪切长视频。或者,声音可能太小,或者录制时可能太吵,因此您需要调整音频。

要探索的两个开源应用程序是 OpenShotShotcut。在两者中,Shotcut 是一个更高级的程序,这意味着学习曲线稍陡峭。两者都是跨平台的,并且完全支持使用 NVidia 和其他显卡的硬件编码,与仅 CPU 处理相比,这将大大缩短处理时间。

您还可以在任一程序中提取音轨(尽管我发现使用 Shotcut 会快得多),并将其导出到音频编辑程序。我发现 Audacity,另一个开源、跨平台(Mac、Linux、Windows)工具,非常好用。

我的典型工作流程如下所示:

  • 将录音导入 Shotcut
  • 提取音频,将其保存到音频文件
  • 将其导入 Audacity,对音频进行规范化和放大,可能进行一些降噪处理
  • 将音频保存到新文件
  • 将新的音频文件导入 Shotcut,将其与无音频视频对齐,并进行适当的剪切
  • 导出为 MP4 视频(最后一步通常需要一些时间,所以去喝杯咖啡...)

电子黑板

如果您想在幻灯片上添加注释或在电子黑板上展开想法,则需要笔记软件和带有触摸屏或图形输入板的设备。一个很棒的开源工具(由瑞士纳税人资助开发)用于黑板功能的是 OpenBoard。它是跨平台的;虽然它正式仅适用于 Ubuntu 16.04 上的 Linux,但您可以安装 Flatpak,它将在任何 Linux 版本上运行。它确实是一个不错的工具;它唯一的缺点是幻灯片注释效果不是很好。

我的主要开源注释和电子黑板工具是 Xournal++,它在某些 Linux 发行版的仓库(例如,Linux Mint)中可用,否则可以通过 Flathub 获得。与前面提到的所有工具一样,它也适用于 Mac 和 Windows。如果您知道任何开源、跨平台的笔记工具,请在评论中分享。

内置解决方案有其局限性

您可能想知道为什么首先要费心使用替代录制软件。毕竟,大多数现代操作系统都具有内置的屏幕录像机,也可以捕获音频。但是,这些内置解决方案有其局限性。一个关键的限制是,您通常一次只能捕获一个视频源(例如,带有您说话头像的网络摄像头和一组幻灯片,再加上来自图形输入板的白板)。

然而,使用多个视频源的能力非常有用,因为仅仅让学生长时间听您的声音并看您的幻灯片可能会很枯燥。面对面的互动——即使是虚拟的——也有助于保持听众的注意力,并使他们更容易应对不完美的录音质量和背景噪音。此外,许多内置工具不允许您捕获屏幕的选定区域,并且通常,您无法更改分辨率或每秒帧数,这对于控制播客的内存和带宽使用率非常重要。

结论

在规划您的在线教学时,您需要混合使用音频、视频、幻灯片和电子黑板,即使学生远程学习,也能创造身临其境的体验。开源软件为创建此类在线教育体验提供了先进、有效的工具。


本文基于 Mathias Hoffman 博客上的文章“Open source software for online teaching in the times of corona”,经许可重复使用。

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Mathias Hoffmann 是苏黎世大学经济系的教授。他的研究重点是国际金融一体化的宏观经济方面,以及金融市场与更广泛的宏观经济之间的联系。

7 条评论

如此棒的平台。很高兴 10 年后再次见到你 :) Twitmarks.com

好帖子

亲爱的 Peter,感谢您指出这一点以及关于 ExeLearning 的有趣文章。在描述我自己的工作流程时,我假设教师/讲师可以访问机构在线学习系统来发布和组织他们的内容。在苏黎世大学 (UZH),我们使用 OLAT (www.olat.org),这是一个内部开发且也是开源的系统。我们在瑞士联邦理工学院 (ETHZ) 的邻居使用 Moodle,我认为它也是 OSS。ExeLearning 似乎是一个非常酷的工具,可以独立于这些相当庞大的平台设置和托管您的在线课程,或者如果您想准备一个课程,然后将其输入到这些系统中。我一定会去看看。

回复 ,作者是 peter_cheer

感谢您的指导。我已经安装了 OBS Studio。

我可能会从 Zoom 和 Google Meet 切换过来!

这些都是很好的工具列表。一个系统
我也成功使用过 BigBlueButton (https://bigbluebutton.org)。设置起来有点复杂,但一旦完成,它就可以提供非常好的集成体验,包括群组视频会议、演示文稿共享、屏幕共享和白板。它真的非常出色。

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