Don，说得好
似乎将使用这些开源工具的文档和模型整合在一起会很有帮助，不是吗？探索未记录的软件部分对老师来说可能是一个充满故障排除的地雷区，但这将是非常宝贵的教训，对吗？
我不确定你们的教学/曾经教学的地方是什么样的，但在我这里，我发现很难看到我们在学校里的一些老师有时间/意愿/能力参与到一个类似于艺术室或创客空间的非结构化环境中。而我另一方面，会非常喜欢。像Robin建议的那样，将这种指导外包给Coder Dojos会是个好主意。我想知道，去创客空间参观和/或在学校本身建立这些文化/环境是否是另一种选择。 就像午餐时间的“开放源代码” :)
无论如何，你的文章让我对教育机构充满希望，谢谢你。
谨致问候，Zack
作者评论
Don，说得好
似乎将使用这些开源工具的文档和模型整合在一起会很有帮助，不是吗？探索未记录的软件部分对老师来说可能是一个充满故障排除的地雷区，但这将是非常宝贵的教训，对吗？
我不确定你们的教学/曾经教学的地方是什么样的，但在我这里，我发现很难看到我们在学校里的一些老师有时间/意愿/能力参与到一个类似于艺术室或创客空间的非结构化环境中。而我另一方面，会非常喜欢。
像Robin建议的那样，将这种指导外包给Coder Dojos会是个好主意。我想知道，去创客空间参观和/或在学校本身建立这些文化/环境是否是另一种选择。 就像午餐时间的“开放源代码” :)
无论如何，你的文章让我对教育机构充满希望，谢谢你。
谨致问候，
Zack