比尔·费里特是一位国家委员会认证的教师，他在北卡罗来纳州罗利附近的一个PLC教授六年级的语言艺术、社会研究和科学。作为 Solution Tree PLC 协会的成员以及 Pearson Achievement Solutions 的合同内容开发人员，比尔为全国各地的教育工作者设计了专业发展课程。
他的培训包括如何构建专业学习团队的工作；技术如何促进高效协作；如何在课堂上使用博客、维基和播客；iTunes 在教学中的作用；以及数字电影制作的力量。 比尔还开发了学校范围内的技术评估标准和调查，以确定学生和教职员工在建筑层面的数字熟练程度。 他是教师领导者网络的创始成员和高级研究员，并且曾在教学质量中心担任驻校教师。
作为 PLC、改善教师工作条件和教师领导力的倡导者，比尔曾在国会山代表教育工作者并在州和国家会议上发表演讲。 他是北卡罗来纳州首批 100 名获得国家专业教学标准委员会认证的教师之一，也是美国首批 1,000 名获得该认证的教师之一，并且他还曾在该委员会任职。 他曾是北卡罗来纳州的年度区域教师，他的博客 The Tempered Radical 荣获 Edublogs 2008 年最佳教师博客奖。
比尔的文章曾发表在《员工发展杂志》、《教育领导力》和《Threshold 杂志》上。 作为两本评估文集《教师作为评估领导者》和《校长作为评估领导者》的撰稿人，他还是《在工作中建立专业学习社区™》的合著者。 他的第二本书《教学 iGeneration》于 2010 年 6 月出版，他的第三本书《校长必读：使用社交媒体进行连接和沟通》计划于 2011 年春季由 Solution Tree 出版。
比尔获得了纽约州立大学杰内西奥分校的小学教育理学学士和理学硕士学位。 可以通过 wferriter [at] hotmail [dot] com 或 (919) 363-1870 与他联系。 他的 Skype 名称是 wferriter，他的 Twitter 名称是 @plugusin。
