使用 Blender 教授青少年 3D 动画

Tom Haines 是 3Dami 的主管和联合创始人，3Dami 是英国的一个非营利教育项目，专注于向 14 至 18 岁的青少年教授 3D 动画。这是一个为期七天的项目，学生们从概念到最终观看，制作自己的动画电影。

在 2015 年 Blender 大会上，Tom 就该项目做了一个演讲，并讨论了 Blender 和开源社区的力量所能实现的目标。要观看 3Dami 课程期间制作的所有学生电影，请查看他们的 YouTube 播放列表。

你们的项目只有七天的时间。将一群陌生人（而且是 14-18 岁的青少年）聚集在一起，合作完成一个动画短片项目，这真是雄心勃勃。电影和动画的哪些方面使其成为你们项目的正确媒介选择？

你无法教会一个没有动力的学生。制作 3D 动画电影激励了我们的学生，所以实际上我们不得不让他们冷静下来，因为担心他们会工作得太努力！这部分来自于电影的魅力，例如 皮克斯 等公司的成功，以及视觉效果的酷炫。但我实际上认为这主要是对创造的渴望。

英国的教育过分强调事实的死记硬背，而从零开始创造东西的机会相对较少。这就是为什么我们让他们编写自己的电影剧本并进行故事板创作——我们不是在教授剧本写作，但在创作行为中，他们被卷入随之而来的浪潮中，渴望尽一切努力使其成为现实，成为首映式上值得骄傲的东西。

团队合作也很重要。同伴压力使他们更加努力工作，并增加了成功的渴望。当您拥有一支积极进取的学生团队时，他们愿意在舒适区的边缘工作，在那里他们将比在普通教室中学到更多。当他们失败时，这也会为他们提供安全保障，因为除了工作人员之外，他们还得到团队的支持——当您有朋友在背后支持时（他们几乎立即成为朋友！），对未知的恐惧就会减少。

以上所有原因都说明 3D 动画电影是完美的选择，但这并不是唯一的选择——任何以小组为基础，具有强烈创意和技术方面的项目都可能奏效。例如，我们想探索计算机游戏变体，尽管这确实带来了困难，因为资产的约束条件更加严格，而且用什么来代替首映式也不明显。真人视觉效果是另一种选择，但我对此没什么热情，因为拍摄的限制——特别是如果我们请来专业演员——会拖累活动并限制他们的创造力。

关于我们正在教授什么，也需要进行讨论。我们的目的不是针对某个特定的教育类别。相反，我们招收了各种各样的学生，从计算机科学家到美术家都有。这反映了您在实际视觉效果电影工作室中发现的情况，这增加了活动的真实感。但更重要的是，电影制作需要广泛的技能，我们将所有学生都接触到这些技能，无论他们的背景如何，以便为他们提供更广泛的技能组合。这些技能适用于英国的一些大型产业——当然是电影制作，还有电脑游戏、广告、建筑等。即使对于那些从未进入这些行业的学生来说，在拥有不同技能组合的团队中进行团队合作（在英国教育中也很少见）无论你一生做什么都是非常宝贵的。3D 动画和相关技能在所有这些主要领域的交叉点上都具有一定的独特性。

最后，我应该提一下信心。在我们的学生参加活动之前与他们交谈，当他们想制作电影时，他们只是不知道如何制作——这对他们来说是一项太大太陌生的任务，甚至无法尝试。在我们的指导下完成一次后，第二次就没有那么令人生畏了。因此，我们确实看到有学生带着一些图像作品集，也许是一个简短的动画来参加活动，然后在第二年再次参加活动，并在期间制作了一部完整的短片。

您的演示文稿提到您选择 Blender 是因为它在一个软件包中提供了完整的流程。即使这样，您是否发现还有其他开源工具对您有所帮助或必要？

我们还需要准备 2D 资产（纹理），为此使用了 GIMP 和 Inkscape。我还想安装 MyPaint 和 Krita（我更喜欢 Krita 而不是 GIMP），但我们使用的计算机运行的是 Scientific Linux，这是一个相当保守的发行版，并且安装它们已被证明对支持人员来说是不合理地耗时的。还想要 G'Mic（GIMP 和 Krita 的插件），因为它包含一些用于准备纹理的有用工具。

我们不太关注 3Dami 的音频，但它对于最终电影仍然很重要——使用了 Audacity，特别是当他们录制自己的音频时（我们总是准备好麦克风和摄像机来完成此类任务）。尽管如此，需要说明的是，Blender 确实是一个令人难以置信的工具——实际上我们完全可以只使用 Blender 运行。

Blender 是一个功能齐全的程序。您是否发现需要修改它或更改任何默认设置，使其更适合您的学生或您的项目想要实现的目标？

并非如此——我当然不会简化它。根据我的经验，年轻人的思想非常灵活，在正确的指导下，他们可以毫无问题地使用高级工具，特别是当他们有一个非常具体的目标时。这有助于他们专注于他们需要的东西，而忽略其他一切（这也是从头开始制作 3D 电影是一个好项目的原因！）。困难的部分是您需要在房间里有专家来帮助他们解决问题，同样重要的是，需要营造一个他们会寻求帮助的环境。

两个最大的问题是他们不知道某个功能的存在，以及当存在您需要遵循的黄金路径时。功能盲点很容易解决——确保每个人都在交谈。他们每天下午举行的每日例会在这方面非常棒，因为他们会绕着小组描述他们正在做的事情——任何遇到困难的人都会立即从他们的团队获得帮助。如果需要，我可以介入。

黄金路径是指您必须以某种方式做事，否则以后会崩溃，但现在没有任何警告您未来会出现问题。一个很好的例子是角色建模——您需要获得正确的拓扑结构，否则在绑定时它不会正确变形。此类问题经常出现，主要是拓扑结构和绑定。有一年，我们实际上有一个角色的肘部位置错误地被绑定了——他们无法弯曲手臂，否则看起来就像遭受了可怕的伤害！这主要是通过在房间里走动并寻找问题来解决的，但我也会在所有角色投入生产之前对其进行测试。一些不幸的学生已经非常熟悉重新拓扑工具了！

为了完整起见，我对 Blender 所做的更改是打开脚本的自动运行，并打开许多插件，例如，循环工具、Rigify（出乎意料地很少使用）、节点管理器...其中许多实际上使界面更加复杂！我们的资产管理器还为每种资产类型生成默认的 .blend 文件，我对这些文件进行了一些配置。例如，当他们创建视频资产时，默认设置为以非常高的比特率输出 h.264。合成文件默认输出 .exr 文件。基本上只是进行一些小的配置调整，以避免愚蠢的问题。

您在 Blender 大会上的演讲提到了您的一些学生在完成电影后继续做的事情。是否有人继续使用 Blender 和开源工具？

他们之后制作的所有电影，无论是独自制作还是团队制作，都是用 Blender 制作的。这并不是说他们也使用商业工具，或者这种情况会一直持续下去，因为那些想要进入行业的人必须务实并获得必要的经验，不幸的是，这还不是 Blender，至少目前还不是。尽管如此，对于团队项目，我认为它不会改变——它是每个参加过 3Dami 的人都知道的工具。

许多人确实更喜欢在我们的活动之外使用 Blender。一旦您克服了它的界面与其他软件不同的障碍，您很快就会了解到它有多么令人难以置信的快速——它的界面与众不同是有充分理由的，并且很难接受使用其他软件的减速。一些学生实际上在我们的活动期间学到了这一课：不止一些人抱怨我们没有使用以“M”开头的某个软件，但当他们离开时，他们通常会明白我们为什么使用 Blender。

我知道我们的一位学生正在使用 Blender 赚钱，我希望随着时间的推移，其他人也会加入他们的行列。

3Dami 的下一步是什么？似乎你们每年都在这样做，都在增加新的地点。是否有计划将该项目扩展到其他国家？您会首先选择哪里？

我不知道——这一切都取决于我们获得的资金。如果资金不是问题，那么明年我会在北部增加两个地点，其中一个将在苏格兰，从技术上讲，这将是我们的第二个国家。但我也想扩展到更远的地方——我对地点并不挑剔！如果我们能找到资金、地点和工作人员，那么我们就玩得起。然而，这一切都不容易，而且对于英语不是主要语言的国家来说，还存在翻译问题——我们的资产管理器具有多语言支持，因此这不是问题，但我们确实依赖于在线教程，这些教程大多是英语的，因此对于年龄较小的学生来说太难了，特别是考虑到使用的技术词汇。

我们还有一本 144 页的书籍来支持该活动，这本书也是英文的，尽管 3Dami 即使没有它也能运行。话虽如此，荷兰可能是天然的第二个家——我有机会与几位正在那里制定类似计划的人交谈，并且将资源结合起来看看我们能把它带到哪里是很有意义的。另外，我喜欢有更多借口去阿姆斯特丹的想法。

你们的学生真的什么都做吗？

我经常被问到这个问题，而且大多带着难以置信的语气！他们什么都做，而且没有任何东西是为他们预先制作的。他们编写剧本、故事板、制作概念艺术、构建道具、场景、角色、绑定和动画角色、渲染、合成并进行最终编辑，包括音频。我们允许从互联网下载纹理和音频，但即使那样，您也会惊讶于他们手绘了多少纹理以及在计算机房附近的小型防火掩体中录制了多少音频。（这是一个出奇的好临时录音棚！）

十年前，这种活动是不可能的——具有所需功能的计算机太专业了，而且包括 Blender 在内的所有 3D 软件都太难使用了。这种情况已经改变，随着计算机速度越来越快，以及运行它们所需的知识和技能变得越来越普遍，运行此类活动只会变得更容易。我只能看到 Blender 的 GUI 越来越好用。

可以认为，3Dami 的最终目标是通过积累资源和专业知识，使学校能够自行开展同等规模的活动，从而使自己的活动变得无关紧要。

Blender 是一款免费且开源的 3D 创建套件。Blender 大会是每年在阿姆斯特丹举行的活动，开发者、设计师和爱好者齐聚一堂，了解更多关于 Blender 技术、功能和工具的信息。