互联网是高等教育的未来，人民大学表示

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沙伊·雷谢夫梦想着让优质教育普及化，人人负担得起且容易获得，他认为互联网是实现这一目标的途径。雷谢夫是人民大学 (UoPeople) 的创始人，该大学自称为世界上第一所免学费、授予学位、非营利性在线大学。

雷谢夫在营利性教育领域工作了 20 多年，但他在他的 TEDx 演讲中解释说，他对许多人负担不起高质量教育的想法感到不安。因此，他着手建立一所免学费的在线学校，为世界上任何可以上网的人提供优质课程，即使是基本的网络连接也可以。

成果就是人民大学，该大学提供计算机科学和工商管理学位。虽然该学校尚未获得认证，但雷谢夫表示该学校正在努力争取认证。与此同时，该学校正在为可能无法获得此类课程的学生提供教育机会。

雷谢夫与我们谈论了该学校的目标以及人民大学如何利用开放教育来满足不断增长的高等教育需求。

人民大学如何在学习模式中使用共享和协作和/或开源技术？

人民大学在教师的指导下使用协作式点对点学习。我们相信，这种模式提供了一种更增强和赋能的体验——创造了一个真正的全球课堂，来自世界各地的学生不仅可以讨论课程材料，还可以了解不同的文化。

开放教育资源 (OER) 以及开源技术 Moodle 由我们的志愿者课程开发人员进行改编和重新设计，以适应我们的四个学位选择（计算机科学和工商管理专业的理学学士和副学士）的课程。人民大学努力确保任何有互联网连接的学生，即使是最基本的连接，都能够访问我们的课程并在我们大学学习。因此，我们在指定的课程作业中不使用视频或音频；这些项目需要宽带连接。此外，为了努力为全球所有学生提供高等教育机会，我们保持课程材料的异步性，以适应来自不同时区的学生。

我们已经看到，我们的模式是成功的，并且满足了学生的需求。超过 95% 的人民大学学生向他们的同龄人推荐我们的课程，并将人民大学誉为学习的好地方。

人民大学仅提供工商管理和计算机科学专业的副学士和学士学位课程。为什么大学专注于这两个领域？

这两个领域是全球需求量最大的学位。我们的学生来到我们这里是为了接受教育并有机会拥有更美好的未来。因此，我们选择集中精力，提供最有可能帮助我们的毕业生找到好工作并更好地支持自己和家人的学位。此外，在这些领域拥有许多受过教育的毕业生将改善学生祖国的经济状况。

课程是什么样的？它们是如何运作的？

每门课程为期九周，第九周进行期末考试。班级由 20-30 名学生组成，来自 20-30 个不同的国家。人民大学采用了 Moodle 在线学习管理系统，并通过该平台运行其课程。课堂结构具有高度互动性——每周都由教师提出的讨论问题指导。学生需要对讨论问题提供至少一个原创答案，并至少评论同伴的答案三次。

所有学习都是异步的，以适应世界各地不同时区的学生。随着一周的发展，讨论论坛也在发展，来自不同国家的学生在教师的指导下相互交流。学生每周都有阅读和家庭作业。许多课程包括某种期中测验，所有课程都有期末考试。所有强制性课程材料都是基于文本的，没有音频或视频，因此没有宽带互联网的学生也可以访问该课程。

人民大学模式的核心理念是，我们的课程超越了课堂课程，并积极帮助培养来自不同背景的学生之间的关系。我们的学生每门课程都与来自 20-30 个不同国家的同龄人互动。通常，学生与来自其他国家的人在一起，有时甚至来自被认为是敌对的国家。通常，这些学生与来自其他国家的个人互动，而他们原本可能永远不会见面。

你们与哪些学校和企业建立了合作关系？这些合作关系如何帮助了人民大学的学生和项目本身？

人民大学已与耶鲁大学法学院 ISP 合作进行研究，与纽约大学合作招收学生，并与惠普公司合作（作为其 Catalyst 计划的一部分）进行实习。

我们得到了盖茨基金会、卡内基公司、休利特基金会以及惠普、谷歌、西联汇款、雅诗兰黛等公司的支持。

人民大学的未来前景如何？

人民大学将继续发展壮大，为尽可能多的因经济、社会或地理限制而被剥夺高等教育机会的学生提供服务；直到不再需要我们为止。

人民大学的创立是为了向全球所有人敞开高等教育的大门。我们认为教育是所有人的权利，而不是少数人的特权。全球学费飞涨，许多潜在的学生负担不起教育费用。即使对于那些仍然负担得起上大学的人来说，可能很快就没有空间了。

联合国教科文组织估计，到 2025 年，将有 1 亿学生无法在现有大学中获得席位。降低学费和利用互联网是打开高等教育大门并为世界各地的学生提供大学入学机会的一种方式。在线学习是满足这种难以置信且不断增长的高等教育需求的绝佳方式——不仅在个人层面上，而且还可以使世界成为一个更好、更受教育的环境，造福所有人。