Bryant Patten 谈开源教育（LinuxCon 会议回顾）

在 LinuxCon 的教育迷你峰会上，国家开源与教育中心的 Bryant Patten 发表了题为“开源能拯救世界吗？”的演讲。他引用了圣地亚哥联合学区教育技术资源教师 Mary Lange 的一句名言。她说我们常常认为学生知道如何使用电脑，并且非常擅长。但事实是，他们知道如何出于个人原因使用技术，但不一定是为了教育。他们会说“我知道怎么做”，但当真正实践时，他们并不会。

我们不教授技术也无济于事。我们花费整整一年——甚至两年——来教授物理或化学。让我们看看 2016 年的就业预测

• 18,000 个物理学职位
• 91,000 个化学职位
• 4,006,000 个技术职位

也许教授技术还是有一些价值的，毕竟。

对于技术和开源来说，好消息是那些使开源远离校园的迷思——难于使用，免费的东西肯定不好——正在消失。学校正在发现现在可用的惊人选择。OpenOffice、Audacity、Scratch、Stellarium、Firefox。它们都是最先进的。

Patten 还评论并推荐了以下开源/教育书籍和电影

• 《等待超人》是由制作《难以忽视的真相》的团队制作的电影。它涵盖了教育问题，特别是资源匮乏的城市学校，这当然是一个长期存在的问题。但令人担忧的是，这些学校在教育领域所占比例不到五分之一。（这也是《不让一个孩子掉队法案》的失败之处。）因此，很多人看了这部电影后会想，“哦，这很糟糕，但不是我的学校。”
• 《两百万分钟》的名字来源于你在高中度过的时间。一位风险投资家跟踪了美国、印度和中国的高中生，记录了他们各自如何度过他们的两百万分钟。它很好地概述了问题，但没有关注资源匮乏的学校。事实上，美国的案例是美国中西部一所相当富裕的学校。
• 《全球成就差距：为什么即使是我们最好的学校也没有教授我们的孩子需要的新的生存技能——以及我们能为此做些什么》 是 Tony Wagner 撰写的一本书，他与财富 100 强公司和大学讨论了他们在 K-12 学生中寻找什么。这本书解释了七项生存技能，从批判性思维和主动性到好奇心和想象力——这些技能在今天都没有得到根本的教授。
• 与这本书相关，Patten 评论了内容和技能之间持续数十年的拉锯战。他提出了以下内容作为可供采纳的模因
  
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  翻译过来就是“与，而非或”。我们不要谈论内容或技能。两者都很重要。
• 尼古拉斯·卡尔为《大西洋月刊》撰写了一篇广受讨论的文章，题为“谷歌是否让我们变笨了？” 随后他出版了一本书，《浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑》，他在书中谈到，由于互联网的使用方式改变了我们的专注技能，我们正在失去专注于长期项目的能力。

LinuxCon 教育讲座的幻灯片即将在此处提供：http://www.teachingopensource.org/index.php/LinuxCon_2010_Participants。