艾莉森·阿姆斯特朗是一位歌手，也是老挝一所国际高中的音乐老师，老挝是一个位于泰国和越南之间的发展中国家。艾莉森的主要热情是为她的学生提供创作新音乐的机会，并通过音乐探索他们的身份。这也很明显，因为她和她的学生一起做了很多了不起的工作。
艾莉森主持着一个 音乐博客，但我注意到她是因为她开始在网上发帖说，她最近发现了优秀的乐谱软件 MuseScore。我去年写了一篇关于 MuseScore 的教程，并且我正在更新它，所以我认为采访一位积极使用它的音乐家可能会很有启发意义。对我来说，一个额外的收获是，这位音乐家还参与了教育行业，教育是真正考验软件的行业。
Seth Kenlon：您是如何发现 MuseScore 的？
艾莉森·阿姆斯特朗： 我通过悉尼音乐学院完成了一个 Coursera MOOC，名为 21 世纪教育中音乐的地位，它推荐了一系列与学生一起使用的开源程序，MuseScore 就是其中之一。但说实话，真正促使我下载并使用它的是看到我的一位学生在准备作曲课时自发地使用它。
SK：在 MuseScore 之前，您有多少使用乐谱软件的经验？
AA： 自 2000 年以来，我一直使用 Sibelius 作为我的首选乐谱软件，并使用 GarageBand 作为我的首选 DAW（数字音频工作站）来输入 MIDI，无论是 для себя 还是 для моих студентов. 我还通过关注 NYUMusEdLab 的动态来了解最新的作曲程序。现在我和我的学生一起使用 MuseScore 和 Soundtrap.com，因为它们可以跨平台工作。
SK：有学习曲线吗？
AA： 没有，大多数命令与 Sibelius 相同，最大的区别在于没有数字键盘来选择节奏。但这并不是问题，因为一旦输入节奏模式，我就会倾向于复制和粘贴它。
SK：我发现您的博客的方式是您在网上发布的一篇文章，内容是关于您如何弄清楚如何将 JACK、xjadeo 和 MuseScore 结合在一起。由于人们立即向您索要教程，我猜这是一个相当常见的难题。您是如何解决的？
AA： 我是通过谷歌搜索和阅读一些论坛学习的。我实际上观看了一个西班牙语的教程（我不会说西班牙语），理解了大意，然后在论坛上找到了一条用英语解释的评论。我过去很害怕在我的电脑上解决问题，但我读了足够多的论坛，发现总能找到答案，如果找不到，我会问我在 Twitter 上关注的人。
SK：您的输入方法是什么？您是用鼠标操作、使用键盘快捷键，还是通过 MIDI 输入音符？
AA： 绝对是键盘快捷键，然后是复制和粘贴。
SK：您使用 MuseScore 做什么？您是在制作指挥谱和各个声部谱吗？
AA： 我用它来教我的学生如何记录电影配乐项目的想法。我的学生是 14 或 15 岁，大多数人都不识谱，但这是一个足够简单的程序，他们可以输入想法并理解乐谱的作用。他们知道电影音乐应该听起来像什么，这个程序让他们可以控制自己的想法。
SK：您的作曲过程是什么？您是在 MuseScore 中作曲还是仅将其用于配器？
AA： 说实话，我还没有用它创作任何东西。我已经使用了三个星期，因为我对设置 Sibelius 的许可问题感到沮丧。现在我已经熟悉了它，我可能会用它做一些合唱编曲。我更像是一个编曲家而不是作曲家。就过程而言，我倾向于输入旋律，然后对自己唱歌，唱出我自然会与旋律和谐相处的部分，然后再输入进去。我在我毫无戒心的合唱团中测试我的想法，他们给我反馈，然后我根据反馈采取行动。
SK：您是如何发现 JACK 和 xjadeo 的？
AA： 我发现这两个程序都是因为我需要 MuseScore 能够与电影同步播放。一个论坛推荐了这些程序，幸运的是，它们确实像论坛说的那样工作。
SK：MuseScore 是否有其他乐谱软件没有的功能？
AA： 我还在探索，但一旦我的学生们完成了实验，我相信我会在推特上发布所有相关信息。
SK：MuseScore 是否有应该具备但没有的功能？
AA： 钢琴功能（通过按 P 键访问）不如 GarageBand 中的直观（通过按 Command K 键访问），在 GarageBand 中，您可以在字母键盘上演奏音乐，并且可以看到分配给音符（CDEFGAB 等）的字母（ASDFGH 等）。
调整单个音符的音量（力度）也会很有用。在使用 MIDI 的程序中，它们通常使用颜色来显示音符的力度（红色表示非常用力）。
我最近读到纽约大学的 MusEdTech 人员一直在与视障人士一起测试他们的程序。作为一名教师，我总是必须考虑用户界面如何影响学生的使用能力。此外，语言也是一个很大的障碍，如果所有菜单项都有其他语言版本，那将是非常宝贵的。
我希望 MuseScore 能有一个针对首次用户的“入门”教程。在我的课堂上，总有一个孩子没有注意老师的指导。我可以想象它针对不同的级别，“第一次写音乐”、“第一次使用作曲程序”、“老手，让我跳过这个教程，自己弄清楚”。
SK：您的学生使用 MuseScore 的学习曲线如何？
AA： 那些已经识谱的人理解得很快，但他们都用鼠标操作，这令人沮丧地慢。我总是确保向他们展示如何使用字母键、上下箭头以及复制和粘贴来快速输入材料。请注意，当我第一次开始在电脑上作曲时，我也是这样的。
SK：您是否在您的工作流程中使用任何其他开源应用程序，例如 Audacity、Ardour、LMMS、Hydrogen 鼓机或 zynaddsubfx？
AA： 我过去使用 Audacity。能够向学生指出开源应用程序的方向总是好的——感谢您提醒我有哪些应用程序可用。
SK：艺术家能够在几乎没有经济障碍的计算机上进行创作是否重要？
AA： 当然重要。我正在建立自己的家庭工作室，经济障碍是一个很大的问题。我希望看到更多通过众筹资助的程序。如果没有开源应用程序，我根本负担不起音乐技术的技能提升，也无法将这些技能教给我的学生，而且学校也常常不愿意花钱。
SK：技术是否改变了您处理自己音乐过程的方式？
AA： 是的，我是一位业余歌剧演唱家和合唱编曲家，没有地方唱歌，但技术让我能够创作伴奏曲目和我的声音循环。去年，由于我设置了一个循环站，我为当地一家艺术画廊现场重现了一首恩雅的作品。此外，当我和我的丈夫在当地酒吧表演翻唱歌曲时，我们将所有歌词和和弦存储在一个应用程序上，而不是 постоянно терять наши ноты.
SK：必须问的音乐问题：您被困在荒岛上，您会带上哪三张专辑？
AA： 我甚至无法想象荒岛上潜在的安静。不，这个问题太难了，尤其是因为我今天一整天都在教音乐！
但是，我为专辑俱乐部（就像读书俱乐部，但针对专辑）推荐的专辑包括 Silverchair 的《Young Modern》、《The Weepies》的《Hideaway》和 Ben Folds Five 的《Whatever and Ever Amen》。
SK：为什么音乐教育很重要？绝大多数音乐家并不以音乐家的高薪工作而闻名。
AA： 我们必须问的最大问题之一是，“我是谁？” 音乐构成了我们身份的很大一部分，它需要在课程中占有一席之地，让学生探索身份是什么，并了解其他人和其他文化如何看待自己。
SK：您最喜欢音乐教学的什么？
AA： 就像大多数老师一样，任何令人激动的时刻，无论是“顿悟时刻”还是与周围其他音乐家完美同步表演的魔力。
我也喜欢将天才壮举（交响曲、获奖专辑、杰出的现场表演）分解成组成部分，以帮助我的学生看到不可能中的可能，这种挑战。
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