艾莉森·阿姆斯特朗 (Alison Armstrong) 是一位歌手，也是老挝一所国际高中的音乐教师，老挝是一个位于泰国和越南之间的发展中国家。艾莉森的主要热情是为她的学生提供创作新音乐的机会，并通过音乐探索他们的身份。这一点也体现在她的工作中，因为她和她的学生一起做了出色的工作。
艾莉森主持一个 音乐博客，但我注意到她是因为她开始在网上发帖说她最近发现了优秀的乐谱软件 MuseScore。我去年写了一篇关于 MuseScore 的教程，现在我正在更新它，所以我认为采访一位积极使用它的音乐家可能会很有启发意义。对我来说，一个额外的收获是，这位音乐家也参与了教育行业，这个行业真正地检验了软件的价值。
Seth Kenlon：您是如何发现 MuseScore 的？
艾莉森·阿姆斯特朗： 我通过悉尼音乐学院完成了一个 Coursera MOOC 课程，名为 21 世纪教育中音乐的地位，该课程推荐了一系列与学生一起使用的开源程序，其中就包括 MuseScore。但老实说，真正让我下载并使用它的是看到我的一位学生在准备作曲课时自发地使用了它。
SK：在 MuseScore 之前，您有多少使用乐谱软件的经验？
AA： 自 2000 年以来，我一直使用 Sibelius 作为我的首选乐谱软件，并使用 GarageBand 作为我的首选 DAW（数字音频工作站）来输入 MIDI，无论是 для себя и для своих студентов. 我也通过关注 NYUMusEdLab 的动态来了解最新的作曲程序。现在我和我的学生一起使用 MuseScore 和 Soundtrap.com，因为它们可以跨平台工作。
SK：有学习曲线吗？
AA： 没有，大多数命令与 Sibelius 相同，最大的区别在于没有数字键盘来选择节奏。但这并没有成为问题，因为一旦输入节奏模式，我倾向于复制和粘贴它。
SK：我发现您的博客的方式是您在网上发布的一篇文章，内容是您如何弄清楚如何将 JACK、xjadeo 和 MuseScore 结合在一起。由于人们立即向您索要教程，我猜这是一个相当常见的难题。您是如何解决的？
AA： 我通过谷歌搜索和阅读一些论坛来学习。我实际上观看了一个关于如何在西班牙语（我不懂西班牙语）中进行操作的教程，理解了大意，然后在论坛上找到了一条用英语解释它的评论。我过去很害怕在我的电脑上弄清楚一些东西，但我阅读了足够的论坛，发现总能找到答案，如果找不到，我会向我在 Twitter 上关注的人提问。
SK：您的输入方法是什么？您是用鼠标点击、使用键盘快捷键，还是通过 MIDI 播放音符？
AA： 绝对是键盘快捷键，然后是复制和粘贴。
SK：您使用 MuseScore 做什么？您是在制作指挥谱和各个声部谱吗？
AA： 我用它来教我的学生如何为电影配乐项目写下想法。我的学生们 14 或 15 岁，大多数人都不识谱，但这是一个足够简单的程序，他们可以输入想法并理解乐谱的作用。他们知道电影音乐应该是什么样的，这个程序让他们可以控制自己的想法。
SK：您的作曲过程是怎样的？您是在 MuseScore 中作曲还是只用它来配器？
AA： 老实说，我还没有在上面创作任何东西。我已经使用它三个星期了，因为我对设置 Sibelius 的许可问题感到沮丧。现在我已经熟悉了它，我可能会在上面做一些合唱编曲。我更多的是编曲家而不是作曲家。在过程方面，我倾向于输入旋律，然后自己哼唱我自然会与旋律和谐一致的部分，然后再输入进去。我在我毫无戒心的合唱团中测试我的想法，他们给我反馈，然后我根据反馈进行调整。
SK：您是如何找到 JACK 和 xjadeo 的？
AA： 我找到这两个程序是因为我需要 MuseScore 能够与电影同时播放。一个论坛推荐了这些程序，幸运的是，它们确实像论坛说的那样工作。
SK：MuseScore 有哪些其他乐谱软件没有的功能吗？
AA： 我还在探索，但一旦我的学生完成了对它的实验，我相信我会一直在推特上发布关于它的信息。
SK：MuseScore 有哪些应该有但没有的功能吗？
AA： 钢琴功能（通过按 P 键访问）不如 GarageBand（通过按 Command K 键访问）直观，在 GarageBand 中，您可以在字母键盘上演奏音乐，并且可以看到分配给音符（CDEFGAB 等）的字母（ASDFGH 等）。
调整单个音符的音量（力度）也很有用。在使用 MIDI 的程序中，它们通常使用颜色来显示音符的力度（红色表示非常用力）。
我最近读到纽约大学的 MusEdTech 人员一直在测试他们的程序，以供视障人士使用。作为一名教师，我总是需要考虑用户界面如何影响学生的使用能力。此外，语言也是一个很大的障碍，如果所有菜单项都有其他语言版本，那将是非常宝贵的。
我希望 MuseScore 能有一个针对首次用户的“入门”教程。在我的课堂上，总会有一个孩子没有注意老师的指示。我可以想象它的目标是不同的级别：“第一次写音乐”、“第一次使用作曲程序”、“老手，让我跳过这个教程自己摸索”。
SK：您的学生使用 MuseScore 的学习曲线如何？
AA： 那些已经识谱的人很快就能理解它，但他们一切都用鼠标操作，这非常慢。我总是确保向他们展示如何使用字母键、上下箭头以及复制和粘贴来快速输入材料。请注意，我刚开始在电脑上作曲时也是这样的。
SK：您是否在您的工作流程中使用任何其他开源应用程序，例如 Audacity、Ardour、LMMS、Hydrogen 鼓机或 zynaddsubfx？
AA： 我过去使用 Audacity。能够将学生指向开源应用程序的方向总是好的——谢谢您提醒我有哪些可用的。
SK：艺术家能够在几乎没有经济障碍的计算机上进行创作是否重要？
AA： 绝对重要。我正在建立自己的家庭工作室，经济障碍是一个很大的问题。我希望看到更多程序通过众筹获得资金。如果没有开源应用程序，我根本无法承担音乐技术的技能提升费用，也无法将这些技能教给我的学生，而学校也常常不愿意花这笔钱。
SK：技术是否改变了您处理自己音乐创作过程的方式？
AA： 是的，我是一位业余歌剧演唱家和合唱编曲家，没有地方唱歌，但技术让我能够创建伴奏曲目和我的声音循环。去年，由于我设置了一个循环站，我为当地一家艺术馆现场重现了一首恩雅的作品。此外，当我和我的丈夫在当地酒吧表演翻唱歌曲时，我们会将所有歌词和和弦存储在一个应用程序上，而不是不断丢失我们的乐谱。
SK：必问的音乐问题：您被困在一个荒岛上，您会带上哪三张专辑？
AA： 我甚至无法想象荒岛上潜在的安静。不，这个问题太难了，尤其是我今天都在教音乐！
不过，我在专辑俱乐部（类似于读书俱乐部，但针对专辑）中展示过的专辑包括 Silverchair 的《Young Modern》、The Weepies 的《Hideaway》和 Ben Folds Five 的《Whatever and Ever Amen》。
SK：为什么音乐教育很重要？绝大多数音乐家并不以拥有高薪音乐工作而闻名。
AA： 我们必须提出的最大问题之一是，“我是谁？”音乐构成了我们身份的很大一部分，它需要在课程中占有一席之地，让学生探索身份是什么，并了解其他人和其他文化如何看待自己。
SK：您最喜欢音乐教学的哪一点？
AA： 就像大多数老师一样，任何令人兴奋的时刻，无论是“顿悟时刻”还是与其他音乐家完美同步演奏的魔力。
我也喜欢将天才之举（交响曲、获奖专辑、非凡的现场表演）分解成其组成部分，以帮助我的学生看到不可能中的可能，这种挑战。
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