Jess Weichler

听起来像一个美妙的传统！

很棒的投票！看到所有不同的回复以及它们背后的原因，真是太棒了。

我个人从纸质“代码”和帮助非常年幼的孩子理解没有数字设备的基本编程概念的活动开始。

从 8 岁左右到 10 岁左右，我教 Scratch。 我仍然会教一些与学习相关的纸质“代码”活动。 这也是我使用基于块的编程语言引入机器人的年龄范围。

一旦学生清楚地了解了图形编码，我就转向 Python。 我过去教 Processing，但不认为它具有足够的现实世界价值来引起学生的共鸣。 帮助学生建立新的 Python 关键字与他们已经知道的 Scratch 块之间的联系非常重要。

多年来，我注意到有 Scratch 经验的年轻学生发现基于文本的编码比直接跳到没有 Scratch 经验的基于文本的编程的年长的学生更容易。

我也喜欢 Scratch 如何通过让用户分享和修改项目来轻松参与开放社区。