我从未想过一张简单的家庭生日照片如何能捕捉到开放教育的精髓，直到我侄女最近满了一岁。
通常，人们认为的开放教育是指传统的课堂环境，或者最近的MOOC（大型开放式在线课程）。在这种方式下，教科书、教学大纲或整个课程被规划出来并以有序的方式呈现，教师或教授向我们传授知识。
但是，开放教育也可以采取更具联想性的路径或独立的学习方法，例如下载照片。这可能包括在家庭聚会拍照时教兄弟姐妹关于开源的知识，或者进行关于开源以及如何使用它的家庭讨论。
然而，我们大多数人仍然倾向于将学习与麻省理工学院这样的机构或美国图书馆协会这样的组织联系起来。虽然学校、机构或组织可以并且确实提供关于开源的正式指导或培训，但有时了解开源的最佳方式是自学或教别人。实现这一目标的一种方法是学习如何下载照片或视频，然后将它们分享或发布到开放网站。
当我的儿子在2006年满一岁时，我们有一台数码相机，可以拍摄和下载照片或视频，但仅此而已。我们既不能流式传输它们，也不能将它们发布到开放网站上分享，或者至少我不记得可以这样做。随着我侄女最近的生日，一切似乎都改变了。 关于使用开源软件下载照片的知识突然变得可用且易于获取。今天，有很多方法可以以开源方式 流式传输照片 或 视频 。
然而，使用 Apple 或其他专有系统的时间和便利性常常占上风，开源方式被边缘化或忽视。
很少有人，包括我的兄弟，会停下来质疑为什么 Apple 会故意让流式传输照片或视频如此方便和毫不费力。他们不会质疑为什么他们需要继续购买或升级他们的产品。无需停下来思考或花费精力，一个人只需单击一下按钮即可发送大量照片和视频。
很少有人停下来质疑 Apple 或 Windows 操作系统的影响，或者它们如何渗透到我们的日常生活中。相反，许多人继续为不必要的升级或软件程序掏钱，而没有意识到或想到开源方式。
矛盾的是，数百万甚至数十亿人使用数字技术拍摄照片或视频并下载它们，而无需任何专家帮助或正式培训或指导。然而，这些人并没有寻求或获取使用开源获得的不可或缺的知识，尽管获得这些知识不需要任何专家帮助或正式培训。
那么，是什么阻止了 这么多人 使用开源来下载他们的照片和视频呢？ 我们如何弥合数字技术的广泛使用与学习和使用开源的愿望之间的脱节？我们如何使用简单的照片、生日或家庭聚会来帮助学习和使用开源的过程？
也许这种“开源教育”可以从一次讨论开始，然后是多次讨论。我了解了开源并成为了一名倡导者。我向我的儿子、丈夫、兄弟和他的家人介绍了开源。 这不是火箭科学，但它却是无价的。
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