香港国际学校采用开源 Gibbon 管理教育

学校是现代教育体系的支柱。它们是许多孩子第一次接触外部世界的场所。 可以说，学校教育在塑造孩子的个性方面起着重要作用，因此学校拥有良好的基础设施来密切监控和管理孩子的兴趣、热情，以及他们的学业至关重要。

开源可以在这方面发挥巨大作用，因此我联系了 Ross Parker，Gibbon 的创始人，以了解这种管理工具如何改善学校。我们讨论的结果是关于 Gibbon 如何帮助 香港国际学校 解决管理来自多站点记录的数据的问题的案例研究。

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Gibbon 的案例研究

香港国际学校 (ICHK) 由两个校区组成，招收 K-13 年级的 800 名学生。 课程以英语授课，重点是通过创新和实践创造充满活力和关爱的学生学习社区，以充分发挥学生的潜力。

Ross Parker 是该学校的技术总监，他非常重视帮助社区的所有成员（学生、教职员工和家长）学习更好地利用现有技术来辅助学习和成长。 对于学生来说，重点主要是构建令人兴奋的新技术。 学生和教育工作者在本视频中讨论了我们使用的技术，包括 Gibbon。

用开源解决学校管理问题

“我于 2010 年开始在 ICHK 工作，当时我在中学部，我们有一个管理系统，但它实际上无法满足学生和教职员工的需求。我的一个需求是开源的，这样我们就可以定制它并为更广泛的社区做出贡献。 我们还希望将学校管理与虚拟学习相结合，从而为我们提供一个满足我们大部分需求的单一系统（不包括生产力，因为我们使用 Google Apps），”Ross 说。

“在研究了可用的选项后，我们得出的结论是，Moodle 在学校管理方面无法满足我们的需求，而其他选项不够成熟或功能不够丰富。 虽然市场现在有很多选择，但当时没有太多选择。 具体来说，我正在寻找一个系统来支持教师规划、交付和评估学习机会，并让学生和家长能够与某些方面的数据和功能进行交互。”

“最后，我们决定冒险，尝试开源一个较旧、功能有限的学校系统 (Muse)，我是该系统的版权所有者。 在剥离系统并解决其架构中的某些问题后，我们添加了 GNU GPL v3 许可证，并开始添加定义学校所需的数据结构和功能。 一旦我们有了必要的基础设施，我们就开始添加功能。 早期的挑战之一是确保系统中的所有功能都可以灵活地为用户启用或禁用，同时还要确保系统已准备好集成计划的附加模块和主题的生态系统。 现在有了这个，Gibbon 就是我们所说的灵活、开放的学校平台，能够适应各种学校的需求。”

Gibbon 的演变

2011 年，我们开始调整系统以适应我们的小学校区 Hong Lok Yuen，它现在作为小学管理平台在该校区积极使用。 Gibbon 提供以下功能，并且还有更多功能正在开发中

（感谢 Dicky Widhyatmoko 创建 Gibbon 功能思维导图）