移动图书馆创新实验室为农村地区带来新技能

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我们发现自己身处有趣的时代。我们面临着巨大的社会经济挑战,同时我们也需要展望未来,设计一个满足我们未来需求的社会。为此,我们需要重新理解 21 世纪的设计和生产原则与工艺之间的关系。

在荷兰北部弗里斯兰省,我们正在使用一个名为 FryskLab(一辆以前的图书馆巴士)的移动实验室设施,将创客和 21 世纪技能带入中小学教育。我们也希望为当地的社会经济挑战找到解决方案。

FryskLab 是欧洲首个由图书馆驱动的移动 创新实验室。我们有一个背景非常多元化的团队。FryskLab 由公共图书馆服务机构(Bibliotheekservice Fryslân,我工作的地方)发起,与具有科学、教育和技术背景的团队成员密切合作。其中两人——包括我——是 FabLab 比荷卢基金会的董事会成员。

我们在 2012 年 11 月启动了这个项目,此前我们注意到,特别是在美国,图书馆开始看到与创新实验室和创客空间合作或创建自己的创新实验室和创客空间的潜力。我和一些同事获得了空间和时间,看看我们是否可以将这种发展带到弗里斯兰省农村地区。

FryskLab 使用 创新实验室 环境将 21 世纪技能带入中小学教育。我们通过专门的教育计划来应对特定的当地挑战。例如,《FryskLab Elements》课程侧重于与水技术、可持续能源和新工艺相关的数字制造:这些主题在当地非常重要。

目前,我们正在与众多教育机构(从小学到大学)进行洽谈,以实现基于上述主题的三个终身数字制造学习课程。这应该会为当地公司带来高潜力的技能型青年人才,这将有利于目前缺乏合格员工的当地经济。这种专注的本地焦点对于实现可持续的创新实验室至关重要。

我们经常看到图书馆建立实验室的例子,这些实验室只不过是 3D 打印机和其他类似机器的展示。这当然很好,但我们认为数字制造在图书馆方面的潜力远不止于此。引用 David Lankes 的话,“图书馆员的使命是通过促进社区的知识创造来改善社会。”

这就是我们决定加入创新实验室社区而不是成为常规创客空间或媒体实验室的原因。创新实验室是全球开放设计空间和设施的中心,您可以在这里制造(几乎)任何东西。创新实验室将数字工艺与用于数字制造的开源机器连接起来。底层的开放设计原则使得在互联网上轻松共享和重用设计和蓝图成为可能。这使创新实验室成为一个用于全球协作设计和生产、知识共享和经济增长的网络化结构。在我们的教育计划中,学生学习如何使用这些工具进行数字制造和开放设计原则,目的是为当地问题提出解决方案。

The magic of 3D printing.

FryskLab 在几个月前获得了官方创新实验室地位,我们也获得了一些关注,包括国际上的关注。四月份,我们将在丹麦罗斯基勒举行的 Make of Die! 会议上讨论我们的项目,该会议由 Centralbibliothek 组织。我们将通过 Skype 参加 图书馆计算机 会议的创客空间信息闪电战。五月份,我们将开车前往丹麦奥胡斯参加 迷你创客嘉年华,并且我们将专门为图书馆同行举办会议。

除了 FryskLab Elements,我们还与 Mozillarian 社区合作,这是一个由图书馆员和技术专家组成的团体,他们探索 Mozilla 社区和图书馆界之间的交叉点。我们通过 Wim Benes 与他们取得了联系,Wim Benes 是 Mozilla 产品的荷兰语和弗里斯兰语翻译。他参观了 FryskLab,并提到了美丽的 Webmaker 项目。我们对将 Webmaker 纳入我们的教育产品非常感兴趣。他们的 Web 素养地图,即 Mozilla 及其利益相关者社区认为在网络上阅读、写作和参与方面重要的能力和技能地图,从图书馆的角度来看非常有趣。我们希望以荷兰语提供此地图,并且我们正在考虑如何设置它。

我们也想回馈创新实验室社区,因此我们将开发一个链接开放数据框架和知识库,以使创新实验室项目可供感兴趣的用户使用。出发点是创新实验室作为物理创客空间始终与创新实验室作为信息空间相连的概念。我们正在与鹿特丹大学的 Peter Troxler 博士MetaMatter 的语义技术专家 Roland Cornelissen 和另一家小型荷兰创新实验室 Rotslab 合作。

“创新实验室作为创客空间始终与创新实验室作为信息空间相连。”

我们还在开发一个名为 Fab the Library! 的计划,以使图书馆更容易融入创新实验室。Fab the Library! 的试点将于今年四月开始,我们也正在考虑将其推广到非荷兰国家。对于这两个项目,我们都获得了两个面向图书馆的机构的资助:Pica 基金会和荷兰公共图书馆研究所。

Playing piano with bananas, using Makey Makey and Scratch.

除了资金,我们还在努力建立可持续的商业模式。为了参与我们的计划,学校需要付费使用教材并在移动创新实验室工作。此外,我们还在挑战中与当地公司合作:学生为他们公司定义的问题找到解决方案,并尝试使用开放设计原则来解决这些问题。从长远来看,我们希望公司能够资助我们计划的部分内容。作为回报,他们可以期望找到有才华、积极进取的年轻人,他们有兴趣并有资格为他们工作。找到与现有当地经济基础设施的联系并刺激自下而上的创新是我们的主要主张。

就我个人而言,这是我参与过的最令人兴奋的项目,而且远未结束。能够作为一名图书馆员做到这一点是非常有意义的,我希望看到它成为一场全球运动。

最初发布于 Medium。根据知识共享协议重新发布。

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Jeroen de Boer(1973 年)在格罗宁根大学学习艺术管理,专攻音乐学,目前在 Bibliotheekservice Fryslân 担任新媒体专家。他专注于新兴技术,将其视为图书馆寻找与人们互动的新方式以及寻找其他方式思考转型期图书馆的机会。

1 条评论

这太有趣了,请继续。多年前我自己就在考虑这个问题,启动数字图书馆,特别是在农村地区是我的兴趣所在,但首先面临许多挑战,即如何着手。现在我是一名公立学校的教师,我的学校在农村地区,但我们可以使用电力,这意味着启动这个项目很容易,但挑战是如何为这个项目提供资金。当我在搜索看看其他地区的人们是如何做这件事时,我偶然发现了您的博客,您给了我很大的启发。但我需要您的帮助来实现这个梦想,帮助农村地区的人们获取信息并发展他们的潜在职业。

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