自人类存在以来，每一代人都将自己的价值体系、原则、方法和技能传给下一代。这种文化内部的信息传递之后，发展出系统的学习技术方法。世界各地都建立了正式的结构来学习和应用这些技能。
在中世纪，教堂的修道院成为教育和识字的中心。当时的爱尔兰被称为圣徒和学者的国度。在巴格达伊斯兰黄金时代，智慧宫建立并成为知识中心。在地球的其他地方也建立了类似的伟大和有远见的机构。
在印度，像纳兰陀、乌贾因和维克拉姆希拉这样的大学的建立，在高等教育的发展中发挥了重要作用。印度教育结构的基础，至今仍支配着印度学生心理的一种学校是“古鲁库拉”，这个词是由梵语单词“古鲁”（意思是大师）和“库拉”（意思是大家庭）组成的。在这种情况下，教育是免费提供的，学生在完成学业后以某种形式回报老师。
尽管这些伟大的机构为现代社会的发展增加了巨大的价值，但在大多数情况下，教育仍然仅限于精英阶层。普遍获得知识是一个历史性问题，包容性在当今世界具有巨大的相关性。一句古老的格言说，发达社会是技术最高水平触及社会最低水平的社会。一个正在将这一重要任务付诸行动的组织是开源学院，这是 P2PU 和知识共享组织发起的一项倡议，旨在使世界更具创造性、开放性和受教育性。
开放的好处
开源学院是一个学习环境，专注于增进我们对开放性的理解，以及它如何在数字时代促进创造力和教育。开源学院利用社区和开源软件的力量来提高人们对“开放”世界的认识。
开源学院是一个志愿者运营的全球社区，它开发并提供在线课程、线下研讨会和培训项目，主题包括知识共享、开放研究、创意作品共享、等等。该学院提供由专家和用户创建的各种课程，涵盖从开放模型的 基础知识到高级主题的所有内容。课程可以自学或由教师辅导，并且有固定的时长（周）。一些辅导课程包括面向教育工作者的版权、面向 K-12 教育工作者的知识共享、开放科学入门课程，以及（我最喜欢的）撰写维基百科文章：基础知识及更高。我报名参加了，很高兴材料内容全面。该课程涵盖维基百科的价值、wiki 标记代码、如何评估维基百科文章的质量以及在该网站上创建文章的艺术。
我坚信，在当今世界，创造力通过参与得到提升。开源学院为我们提供了一个机会，与其他有相似兴趣的用户一起学习某个主题。一个相关的案例是名为“用开放内容教别人一些东西”的课程。该课程教授
- 如何查找和识别开放内容——例如知识共享许可的视频、图像、文章等——在某个感兴趣的领域
- 如何围绕这些主题展开讨论
在某个领域具有专业知识的人可以收集资源并协助在该领域有疑问的参与者。对某个领域感兴趣的人也可以选择该领域的主题并引发围绕它的讨论。主题可以是任何内容，从坦克的历史到 Linux 内核的复杂性。归根结底，它是使教育更加开放、有趣和参与性。
在他具有启发性的著作《自由文化：创造力的本质与未来》中，互联网时代最具影响力的思想家之一劳伦斯·莱西格就自由文化如何支持和保护创新者提出了强有力的论据。他指出，自由文化不是没有财产的文化，正如自由市场不是一切都免费的市场一样。像开源学院所体现的那种自由文化，确保了创新者及其创意社区免受所谓的“许可文化”的束缚，并保持创造更多创新者、帮助人们更具创造力、产生更好研究和培养回馈文化的流程。
包容性是普遍获得教育的关键焦点，我坚信创造力和学习是每个人与生俱来的权利。每个人，无论其经济状况或智力水平如何，都应有机会成长。开源学院就是这样一个帮助促进这一理想的组织。
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