Blender 是一款强大的开源 3D 绘图和动画程序。该软件以前是商业产品，但现在可以免费下载。Blender 已被用于创作令人惊叹的 3D 动画视频，包括《大 Buck Bunny》。在网站的功能画廊中查看一些用 Blender 制作的精美动画电影。
人们告诉我 Blender 非常通用，所以我很好奇地发现，在纽约州怀特普莱恩斯，一家新的数字艺术培训公司 The Digital Arts Experience (The DAE) 正在向高中生教授 Blender。该公司这样描述自己：
我们是纽约州怀特普莱恩斯一家注重实践的创意学习公司。我们的目标是增强和提高我们社区的数字技能。这包括 3D 动画以及其他课程，如：摄影、平面设计、2D 动画、视觉效果、视频设计和网页设计。我们通过在课堂上直接与年轻人和成年人合作来教授课程。
那里的员工之一，Nicholas Sceusa，是一位 3D 动画专家和 Blender 爱好者。以下是我对 Nick 进行的电子邮件采访，以了解更多关于他如何教授 Blender 的信息。
问：您最初是如何学习 Blender 的？
我最初是通过阅读 Jason van Gumster 撰写的《Blender for Dummies》来学习 Blender 的。这本书是对该程序非常简单的介绍，更多地侧重于界面、菜单、程序的工作原理及其结构。对于任何想从另一个软件包转移过来的人来说，这是一本很棒的书。它不会教你如何制作电影或构建角色，但对于已经熟悉 3D 动画的任何人来说，这是一个很好的起点。
我已经使用 Blender 差不多一年了，我对它的出色表现感到非常惊讶和满意。
问：您教授 Blender 的年级水平是？
对于 3D 动画，我通常教授高中生，因为 3D 动画可能非常耗时，并且需要大量练习。我们教授的最小年龄是 10 岁，我们会根据需要调整课程材料。
问：您如何向学生介绍 Blender？
当学生进入教室时，我做的第一件事就是向他们介绍 Blender 的网站，并向他们展示在哪里下载该程序。我还确保他们可以访问我的工作电子邮件，以便他们在安装期间或在家工作时遇到任何技术问题都可以给我发电子邮件。许多学生要么拥有或可以使用可以轻松运行 Blender 的计算机，到目前为止，可用性一直不是问题。
一旦实现这一点，我们就迈出小步来学习该程序。学习 3D 动画可能是一个耗时且棘手的过程，我喜欢将其分解为几个部分。首先，我们学习基本界面、其设置，然后开始过渡到实际的 3D 动画实践，例如建模。随着课程的进行，我们继续一起学习 3D 动画，并将其构建成一个完整的项目（例如角色）。这样，学生可以按照自己的节奏分部分学习 3D 动画，并在课程结束时了解所有内容如何组合在一起。
问：您给学生的典型 3D 动画作业有哪些？
我们在 The DAE 的教学方法是通过实践来教学。对于 The DAE 来说，仅仅告诉您如何完成某件事是不够的，我们希望与您一起完成。这通常涉及到每个人都朝着最终项目努力，以便每个人都能获得第一手经验，并在课程结束时带回一些东西。
由于我们非常强调在课堂上学习，所以我实际上并没有布置作业，因为大部分工作都是在课堂上完成的。但我确实布置了“挑战”，这些挑战是为任何想尝试更进一步的学生准备的。我可能会在结束关于角色建模的课程时，在最后问他们将如何制作具有特定品质或配件的角色。
对我来说，学生尽可能多地练习非常重要。直到大学二年级我才接触到专业的动画软件，我花了将近一年的时间才最终适应它。最大的因素是练习。我一直在尝试该程序（我们使用的是 Autodesk Maya），并从同学和导师那里获得反馈。
我无法告诉你我去找我的导师或助教多少次，问为什么程序会这样做。有时你会得到最有趣的结果。这将真正帮助学生为大学做好准备，并开始开发作品集，这通常是动画工作的决定性因素。
问：您是如何在 Blender 中教授动画的？
实际上，我还没有机会在课堂上教授动画。DAE 已经开放了大约九个月，我们对于怀特普莱恩斯来说仍然相当新。到目前为止，我只上了几节课，我们主要专注于建模作为 Blender 的入门课程。我很高兴地说，我们目前正在探索 3D 动画的所有领域，包括：建模、纹理、绑定、灯光和动画。当我们越来越接近添加运动时，这非常令人兴奋！
问：您的学生是否向竞赛提交了他们的任何 3D 模型或动画？
如果我的学生可以将他们的作品提交给竞赛以获得反馈和评论，我会很高兴，但我们还没有完全达到那个阶段。我们即将探索在 Blender 中创建运动。
问：您是否曾经将 Blender 与其他开源程序（如 Inkscape 或 GIMP）结合使用？
我经常将 GIMP 与 Blender 结合使用，主要用于纹理创建，以用于角色或场景。
问：当年轻人学习 3D 图形和动画时，这项技能如何为他们的生活增添色彩？
计算机图形 (CG) 使学生能够将艺术和技术技能结合到一种独特的媒介中。它使他们能够以新的方式表达自己。我们所有人的思维方式都略有不同。有些人非常有艺术细胞，有些人非常有技术头脑，还有些人介于两者之间。通过 CG，任何人都可以探索图形程序并按照自己的意愿使用它。它可以纯粹出于审美原因，例如在 Photoshop 中创建新图像，也可以出于技术原因，例如更改代码以创建新功能。对于 3D 动画，它就像一个全新的水平。 并非每个人都满足于创建静态图像。他们希望让图片动起来，赋予它运动。随着第三维度的增加以及与时间合作的能力， 可能性更多了。
计算机图形和动画还使我们能够进一步发展我们的想法和项目。有时传统的艺术形式可能会受到限制，或者根据目标而定，无法实现。有了计算机图形，您可以做的事情几乎没有限制。您唯一的限制是计算机硬件（其功能已显着增强）和您的想象力。您可以做到不可能的事情。它使我们能够创造出现实生活中无法企及或超出我们能力范围的事物。看看电影中的所有 CG。如果他们能做到，你为什么不能？
最后，CG 和动画可以将生活中许多您意想不到的方面结合在一起。这更多的是我个人的经验，但我认为有必要说出来。当我第一次开始从事 CG 工作时，主要关注的是视觉组件。最终，我被介绍到我们使用的软件的编程语言，并展示了我们可以操作它。我越是探索它，我就越意识到制作这些程序需要付出多少努力。您单击用户界面上的每个按钮都会执行一个命令，该命令反过来会执行某种操作。而大多数这些操作都涉及数学。我们都在日常生活中使用数学，但您多久使用一次微积分或矩阵？
通过更多地了解 3D 动画，我开始了解数学，进而从视觉角度了解数学的工作原理。从那时起，我一直在复习和重新学习数学，以便我可以摆弄 Blender 源代码并制作自己的工具。我还没有完全达到目标，还有很长的路要走，但我对数学以及它如何描述我们周围的世界有了更大的 appreciation。
这不仅限于数学。科学可以帮助描述流体模拟以及光与物体如何相互作用。编程可以帮助创建用于生成特定对象或创建自定义工具的算法。讲故事可以帮助丰富故事或更好地解释想法。3D 动画将生活的许多领域融合在一起，形成艺术、科学和技术的独特融合。对我而言，计算机图形和 3D 动画使我能够探索想法和概念，表达我的想法，并增强我对我们所生活的世界及其运作方式的 appreciation。我认为任何探索 这个领域的学生在他或她面前都有许多选择，并且可以丰富他或她的生活，无论他们是艺术型、技术型还是两者兼而有之。
编者注： 在此处了解更多关于 Blender 的信息
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Blender 3D/Inkscape：如何使用 Blender 3D 和 Inkscape 建模轮胎
BlenderCourse 是一本关于 Blender 的免费电子书。
BlenderTuts (Blender 教程)
比较 Google SketchUp 和 Blender 在向高中生教授建模方面的应用。
如果有任何中学、高中或大学教授 Blender，我很想了解更多关于您如何教授该软件的信息。请给我发送电子邮件，我可能会在 opensource.com 上的博客文章中介绍您的教学。我的联系方式是 pshapiro@his.com。
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