在过去的五年里，电子学习平台越来越受欢迎和出名，因为它们减轻了我们教育问题带来的一些压力。 主要是，帮助为那些负担不起专有和封闭式选项的教室和国家带来资源和材料。
对于那些希望推出自己的电子学习平台的人来说，直到最近，这个领域才足够成熟，几乎任何人都可以加入并开始自己的平台。 在早期，运营电子学习平台的方式类似于将文档管理作为知识管理的一种手段，而不是真正的电子学习。 我的意思是，很多人可能会将电子学习平台用作文档管理系统 (DMS)，仅仅是为了存储他们的演示文稿和其他文档。 其他人则使用它来存储富 HTML 内容（动画、动态幻灯片等）和其他教育材料，如测验和测试。 但在我看来，这并不是电子学习平台真正应该做的；它应该提供广泛的工具，这些工具可以：
- 发布知识
- 评估学习者如何吸收知识
- 激发学习者之间的好奇心和协作
- 通过建设性和有趣互动以及自我体验来教授概念
人们渴望更积极的内容交付方式，渴望能够交付测验、视频会议、维基或论坛等内容的工具。 但很少有平台成功构建了真正的电子学习平台。 今天，当我们意识到以下想法时，我们越来越接近现实：
- 电子学习可以补充课堂中的传统培训和学习
- 许多人是终身学习者，这种理念如今已渗透到许多文化中； 电子学习帮助任何人获得他们渴望的新技能和知识
- 许多小公司和独立企业家寻求经济实惠且可靠的培训机制，以帮助他们发展更强大、更广泛的基础
- 电子学习平台应能够与大型企业的现有信息系统集成
使用开源技术是创建新的电子学习平台的明显选择，因为它提供了一种经济实惠的解决方案，并且能够在不同的环境中进行调整。 借助开源，电子学习平台还允许开发进一步的自定义功能——根据开发人员、其他团队成员以及最重要的是平台学生和用户的需要。
我的经验是使用 Drupal。 当我的团队开始我们的电子学习平台 Opigno 时，我们轻松而快速地选择了使用 Drupal。 其庞大、开源的社区以及在企业中的使用巩固了其框架和软件的实力。 我们面临的挑战与选择可以并排运行的模块、提交补丁以及开发新功能模块有关。 我们进行了广泛的测试（特别是单元测试），以对我们新的电子学习平台的可靠性施加压力。 最后，我们将其命名为 Opigno，源自open source 和 epignosis，在古希腊语中意为知识，并打包为 Drupal 发行版。
Opigno 正在积极开发中。 我们一直在添加新功能并生成工具，以帮助其充当参考和指南。 到目前为止，用户范围从医疗机构到大学管理部门，我们期待更多用户。
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