面向儿童和青少年的免费开源教育材料

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Doodles of the word open

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我是 opensource.com 的社区版主,也是一位母亲、一位图书管理员和一位前公立学校教师。两年前,当我开始为本网站撰稿时,是因为我儿子的教育,以及私立和公立学校在很大程度上忽视了数字技术、全球公民意识和数字素养。

自从我探索了面向儿童和青少年的开源材料以来,我发现的东西令人震惊。开源材料的数量简直令人叹为观止。每天都有越来越多的开源材料可供所有人使用和访问。 

开源材料:在哪里?

A. 第一步是探索面向儿童和青少年的开源材料。有多少资源?这些资源位于何处,以及如何检索它们?

使用以下关键词搜索:教师 AND 免费 AND 资源

1. 从 Intel 到 Scholastic 的营利性公司都创建了免费的教师资源、课程计划和工具。 RaytheonVerizon 等公司创建了基金会和/或与教育组织合作以提供免费材料。

2. 从电视 Discovery 频道到 Annenberg 的 Explore 和 Nobel Prize 等非营利组织都拥有免费资源。 一些组织,例如 PBS,甚至专门为 STEM 或某些科目提供免费教育资源。

3. 图书馆、档案馆、博物馆和文化机构也创建了免费的教育材料。 古腾堡计划 和 大英博物馆 只是两个例子。

4. 政府机构、州、教学组织和专业协会也创建了免费的教育材料。 每个教育科目和领域都有国家委员会和标准。 英语数学社会研究科学 等等,今天都有自己的专用网站。

5. 许多大学和学院也为儿童和青少年创建了开源材料。 MIT 的 ScratchRadix Endeavor 是两个比较著名的例子,但还有许多其他例子。

将您的搜索范围扩展到您当地、州、省或国家/地区之外,免费和开放教育材料的数量只会增加。

注意对于非开源纯粹主义者来说,什么是开源,什么不是开源之间的界限通常是模糊的。

B. 接下来,尝试使用关键词搜索:开源 AND 儿童 或 免费 AND 资源。 很可能,您会检索到更多的教育资源或资源列表。 以下是一些示例(即,这绝对不是一个详尽的列表!)

http://oedb.org/ilibrarian/80-oer-tools/

 http://www.openculture.com/free_k-12_educational_resources

http://www.datamation.com/open-source/65-open-source-apps-that-replace-popular-education-software-1.html

http://www.educationoasis.com/resources/sitesforteachers.htm

要获取更多开放教育资源,请阅读我的免费开源教育指南

开源材料:现在怎么办?

C. 简单浏览一下,您会注意到有大量面向从学龄前儿童到高中及以上儿童的开放教育材料。 并且可以在很多地方找到这些免费或开放的教育材料。 书籍、视频、电影、游戏、课程计划、整个图书馆或收藏品今天都在网上。 许多都可以 24/7 免费提供和访问。 在这一点上,您可能会因为无限的选择和可能性而头晕目眩。 这可能会让人不知所措,但以下是一些需要记住的要点

1. 每个孩子都是独一无二的。 每个孩子都有自己的兴趣、学习方式、注意力跨度、成长和发育速度以及偏好。 数字技术提供了大量在印刷或打字中无法实现的可能性和选择。 适用于一个孩子的方法可能不适用于另一个孩子。 如果以视频格式呈现材料,最擅长视觉学习的孩子可能会更容易掌握概念。

2. 同样,不情愿的读者可能更容易接受 加菲猫教授 和/或 Blender,而不是更传统的英语作业。 相比之下,数学恐惧症患者可能会在 儿童好网站 或 国家虚拟操纵器图书馆 中找到一些东西,从而使学习数学对他们来说不那么令人生畏,并且也更令人愉快。

3. 天赋异禀、双重特殊(天赋异禀但有特殊需求)和特定特殊需求通常有专门针对他们的网站。 诊断或症状可能有助于为您在搜索中提供一些指导和/或方向。 例如,Hoagies 天赋教育页面 的目标是天赋异禀和双重特殊学生,并且确实列出了一些开放教育资源。 

D. 另一种处理开源的方法是使用创意模型或基于项目的学习方法。 找到像 Matterhorn 这样的开源工具,或者从像 Web 2.0 Guru 或 Edjudo 这样的网站找到可以让孩子展示他们所学到的东西的工具,并让他们更多地参与某个主题。 基于项目的学习可以让孩子以情感和社交上不可能通过印刷或打字实现的方式参与进来。 这可能是一种赋予力量的学习方式。

E. 将谷壳与小麦分开。 以数字化方式使用您的研究和基本图书馆技能。 有些网站可能比其他网站更合适。 有些网站可能比其他网站更具教育意义或更严格。 评估您的需求,然后从那里开始。 并且不要忘记在学习中享受乐趣!

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Carolyn Fox 是一位教育家、图书管理员、历史学家和一位非学校教育的母亲。 她与她的英国丈夫和儿子住在马萨诸塞州。

10 条评论

精彩的文章。 无论我们对开源了解多少,它始终只是冰山一角。 我在教育中使用 GNU/Linux 和 FLOSS 应用程序十年了,我很喜欢它。 我喜欢自由:服务器或 PC 以及网络上的软件没有限制。 我喜欢性能:无论我们需要做什么,总有一种方法可以使用 FLOSS 来完成。 许多学校确实忽视了 IT,但这主要是因为他们没有足够的 IT 来做好一份体面的工作。 通过在 LAN 上运行本地服务器的 GNU/Linux,可以缓存或在本地保存来自网络的许多数据,并减少 Internet 连接的负载。 终端服务器上的 LTSP 使过去十年中制造的任何客户端 PC 上的每个应用程序都可用,并且可以全新购买或从垃圾箱中回收廉价的瘦客户端。 整个世界都在丢弃运行另一种操作系统的 PC,而且通常是软件死了。

FLOSS 在本地搜索引擎、数据库、协作站点和 LAN 上的文件存储方面非常强大。 这样,学校教职员工和学生的累积努力就会成为一种非常相关的资源。 安装学生可以编辑的本地 Wikipedia 副本,或可搜索的多媒体和注释数据库。 这一切都适用于教育,并且以最小的成本获得最大的投资回报。

非常感谢您的客气话和观点。 我希望学校不要忽视 IT 或图书管理员。 我也希望学校能用 FLOSS 和 GNU/Linux 进行投资,但这涉及到改变,许多人不愿意接受改变。 我认为您关于 Wikipedia 的想法非常棒。

还有许多教师对教师的网站,教师可以在这些网站上发布材料供其他人使用。

是的,有很多教师网站。 我确实包括了提供免费资源的专业教师组织和协会。 但我想为像我一样的其他父母写这篇文章,他们没有学校图书管理员的奢侈。 许多家长问我在哪里可以找到免费或开放的资源,但不知道从哪里开始。 这就是我写这篇文章的意图。 也就是说,看,这里有很多你可以访问免费和开放资源的方式。

Carolyn,

不错的帖子,而且时间也很好,因为 OpenEd 2013 会议正在本周举行 (http://openedconference.org/2013/)。 开放教育资源 (OER) 的使用和创建都出现了显着增长。 虽然当前的热潮(有些人可能会说是“炒作”)是由大规模开放式在线课程的兴起所推动的,但自由提供的教育课程和学习对象已经存在了几十年(事实上,今年是开放教育会议的第 10 年)。

随着增长和兴趣的增加,我想知道您对人们评估开源材料在修改和再分发方面有什么建议? 虽然知识共享组织有各种流行的许可协议,但这些协议通常只涉及使用/重用,而不涉及社区实践,例如,那些可能对参与(即贡献新材料、更正错误、提供增强功能与创建一个新的分支)感兴趣的人如何协作并影响项目/材料的方向?

我预计大多数刚刚接触开源材料的人会很高兴能够访问内容,而为项目开发做贡献可能超出他们目前的能力范围。 然而,随着人们投入越来越多的精力,就像任何项目一样,他们将不可避免地发现更好的方法,想到新的想法,并可能希望提出建议。

用户如何成为“产消者”(http://en.wikipedia.org/wiki/Prosumer),除了材料本身,您对人们应该在社区中寻找什么(实践、组织、治理)有什么建议吗?

再次感谢,
Patrick

这些都是很好的问题。 1) 据我所知,尤其是家长们,没有很多方法可以为项目开发做出贡献或表达他们的意见。 这并不容易,但本可以更容易。 有些父母有信心直接联系人或网站,但我认为很多人懒得去这么做。 继续使用某个网站并抱怨比激励自己真正做些什么要容易得多。

2) 人们在发现开源材料吗? 我自己也在思考这个问题。 我认为很多父母没有区分,这可能仅仅是由于时间和精力的因素才弄清楚事情。 您必须熟悉开源的概念才能与其他概念区分开来。 所以这是一个问题,但还有许多其他问题。 请记住,大约 90% 的美国儿童就读于公立学校,而学校系统不区分开源和非开源。 那么这些孩子将如何弄清楚这些差异? 有些人会自己了解这些差异,但我坚信这只是一小部分人。

3) 产消者。 谢谢。 这是一个有趣的术语和概念。 是的,我认为最终我们将有一代孩子将拥有或熟悉翻转课堂、用户生成的教育以及终身学习的成长心态模式 - 但公立学校还没有到那一步,因此固定心态将继续存在。 所以我坚信你必须拥有那些拥抱成长心态,并且不介意尝试或害怕失败的人。 因此,部分原因是找到那些不规避风险的人。 减少短视的思考,更多地进行灵活和发散的思考,自主性、自主权和授权也是发挥作用的其他品质和方面。 这实际上是意识到人们有能力影响变化并有所作为。 发散性思考者会质疑为什么公司或组织不使用开源。 他们可以是不落俗套、不循规蹈矩的人。

艺术学校通常充满了这些类型和思维方式——因为他们愿意尝试、试验和反其道而行之。 金钱通常不是艺术家创作艺术的主要动机。 创作艺术(或音乐)的渴望和冲动通常很深刻。

通过在家教育,我遇到了很多非公司化的生产者/消费者,因为许多在家教育的家庭都靠预算生活,没有多少可支配收入,受过高等教育,对美国公司和公立学校持怀疑态度,并且有孩子有过敏症或疾病,促使他们采取限制性饮食并质疑现状。 许多家庭倾向于远离基于等级和头衔的正式领导,而转向一种更非正式的追随模式,这种模式基于价值观、方法和信誉。
远离基于等级和头衔的正式领导,而转向一种更非正式的追随模式,这种模式基于价值观、方法和信誉。

Patrick Masson 写道, <em>“用户如何成为“产消者””</em>

随着硬件价格的不断下跌和消费主义的持续蔓延,购置一台或多台 PC 非常便宜。 它们可以通过以太网联网,每台机器只需几美元,而 24 端口网络交换机的价格不到 100 美元,因此可以建立一个像实验室一样的 PC 网络,而无需访问互联网。 如果无法访问互联网,可以通过 CD 导入软件和数据,只需添加存储即可将一台机器升级为“服务器”。 我使用过的一种技术是从几台 PC 中取出硬盘驱动器并将它们安装在服务器上。 然后,通过网络从服务器启动 PXE 的每台 GNU/Linux 机器都可以使用该资源。 RAM 也可以这样做。 如果每台 PC 中有多个 RAM 模块,其中一些可以移动到服务器。 然后,每个人都在服务器上运行应用程序,并从其他 PC 上以瘦客户端的形式查看它们。 这需要一些知识,但 Free Software 的几个发行版都包含这种“LTSP”(Linux 终端服务器项目)功能。 在一台 PC 上安装,并将所有其他 PC 设置为在 BIOS 中启动 PXE。 第一次配置可能需要一整天的时间,但经过练习,可以在一个小时内完成。 例如,请参阅 <a href="http://www.youtube.com/watch?v=7RimB4qKiz8" target="_blank" >第 4 部分 Debian 趣味:创建 LTSP 服务器并启动 PXE 客户端</a>

一旦设置好客户端实验室和 GNU/Linux 服务器,就可以在客户端和服务器上测试许多不同的应用程序,并在准备就绪时,将该服务器向整个学校/组织开放。 要扩展解决方案,请添加更多或更强大的服务器、更快/更大的存储和内存以及千兆位/秒的网络。 令新手惊讶的是,此解决方案<strong>比</strong>具有强大 CPU、每个用户大量 RAM 和本地硬盘驱动器的普通新 PC<strong>更快</strong>,因为数据不需要通过网络传输,只需传输屏幕图像,并且服务器在一次使用时只需要 RAM 中每个文件的一个副本,这意味着第二个和后续用户可以访问 RAM 而不是硬盘驱动器中的应用程序和数据。 因此,该解决方案即使使用相当旧/便宜的设备也能正常工作,从而解决了学校的许多问题。

像往常一样,关键在于知识,互联网上有很多有用的网站。 有关 Debian 软件,请访问 <a href="http://www.debian.org/" target="_blank">www.debian.org</a>。

很棒的文章。
我正在开发一个 FLOSS 字体家族,用于早期学习的阅读和写作教学。 我认为教学工具应该是免费的,并且可以免费提供给每个人,并且目前唯一专门为帮助早期学习阅读和写作而设计的字体家族是严格专有的,所以我希望这个字体家族可以改变这种情况:) 它目前正在开发中,因此非常感谢任何兴趣、反馈等。
详细信息请参见 ->
http://code.newtypography.co.uk/topmark/
http://code.newtypography.co.uk/muli-infant-in-progress/
源代码和字体请参见 -> https://github.com/vernnobile/topmarks

是的,我同意教学工具应该是免费的,并且可以免费提供。 几个月前我参观马萨诸塞州的印刷博物馆时,我想起了一些关于类型和字体的问题。 但是,当然,博物馆的印刷机、活字印刷和字体的问题与针对成人的印刷机和印刷材料(即书籍、报纸、杂志)有关,而不是针对儿童。 古腾堡并没有考虑儿童,但看看他的发明所带来的惊人成果。

开源通常不被视为早期学习。 但是,我认为用于早期学习者的开源类型的想法有很多优点,并且是一个有价值的项目。 我很好奇会发生什么。 我认为市场可能比早期学习更大,并且可能扩展到某些特殊需求群体。

如果可以的话,让我建议另一种对儿童和成人都适用的优秀免费教育资源。 它是为想要学习盲打的人设计的。 希望它对您也有用。 http://www.typingstudy.com

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