2012年的教训：开放教育将知识的力量带给大众

2012 年末已至，随着时间推移，我认为它将被视为开放教育和开源领域的 革命性时刻。一个临界点。一次 剧变。自 1400 年代早期印刷机出现以来，世界还未曾见过这种类型的革命。

哈佛大学 在今年夏天创造了历史，他们开始提供 开放式在线课程。诚然， 麻省理工学院、耶鲁大学、 伯克利大学以及世界各地其他顶尖大学在此之前就开始提供开放式 在线课程，这使得哈佛大学在开放教育 和 MOOCs (大型开放式在线课程) 方面显得有些迟到。然而，没有其他大学像哈佛大学一样在旧世界和新世界之间的学习方面有着如此深厚的联系，也没有其他大学像哈佛大学一样在世界范围内拥有如此大的政治影响力。已经有 英国的十二所大学 纷纷表示要提供在线课程，部分原因就是哈佛大学进入了开放教育领域。

在哈佛大学提供开放课程之前，只有那些拥有实体访问权限、时间和金钱的人才能获得如此丰富的学习 机会。我或许可以搭乘火车、地铁、公共汽车，或者开车去哈佛大学并在校园里走走，因为我住在马萨诸塞州，但这也就是 全部了。哈佛大学通往其神圣大厅和象牙塔的大门在其他情况下是关闭的。现在这种情况已经改变，而且不仅仅针对哈佛大学。即使是 《赫芬顿邮报》也承认，MOOCs 在 2012 年真正兴起，成千上万的人报名参加课程。

2012 年对开放教育 和开源具有革命性意义的另一个原因是，这很可能超出了许多人的雷达范围。这个假期是美国首次在折扣店和药店以低于 100 美元的价格销售 Android 平板电脑。事实上，我可以花比其他许多平板电脑、Kindle、笔记本电脑或一些手机更少的钱购买 Android 平板电脑。当数字技术变得更大众化时，它就会变得更普及。它促进了一种质疑，以及购买受版权保护的、基于专有技术的 硬件和软件的徒劳性。

当中世纪书籍稀有且珍贵时，只有抄写员、 富人或神职人员才能实际接触和获得这种学习、知识和力量。印刷机帮助书籍变得更 经济实惠，更容易为那些被剥夺了这种学习、 知识和力量的大众所获取。开放教育和 开源的情况没有什么不同：对于尼泊尔、津巴布韦和其他一些国家的人们来说，这种 访问仍然受限，或者对于利用这些机会的天赋儿童，或者对于居住在偏远地区 (如澳大利亚的 内陆地区) 的人们来说，他们的学习机会受到限制。

那么，我对 2013 年的开放教育有什么展望呢？当然，会有更多的 MOOCs！来自英国十二所大学的课程对我来说特别有吸引力。