Brain Workshop 是一个开放的大脑训练程序，可能通过专注于学习和记忆来帮助患有注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 的儿童。它旨在提高工作记忆和解决问题的能力，或称作流体智力，并增强注意力和专注力。
如果有一种开放的替代方法来治疗 ADHD 并提高患有 ADHD 的儿童的学习能力，那么潜在的收益和影响将是深远而广泛的。 如果这种开放的大脑训练可以在学校环境中使用，以治疗患有 ADHD 的儿童，而不是使用专利药物，那么潜在的收益和影响将更加深远。
自 1990 年代初期以来，全球使用药物治疗 ADHD 的情况几乎增加了两倍，而美国是 ADHD 药物的最大消费国。 大约 8-10% 的学龄儿童被诊断出患有 ADHD，绝大多数人服用处方药来治疗。 然而，其中一些处方药具有副作用，并且对其长期影响知之甚少。 此外，有些人对 ADHD 的处方药不耐受或从中没有获益。 家长们正在寻求替代治疗方案，例如神经反馈。
ADHD 会从很小的时候就影响孩子的工作记忆、学习和发育；患有 ADHD 的儿童在学业成就差以及学校和学习方面遇到问题的风险更高。 正如大多数 ADHD 患儿的父母可以告诉您的那样，教师或学校可以在孩子的学业成功中发挥关键作用。 尽管 ADHD 的诊断通常基于与注意力不集中和/或多动和冲动相关的行为清单，但研究表明，患有 ADHD 的儿童通常在工作记忆方面存在问题，而这正是 Brain Workshop 试图改进的。
工作记忆是指在信息被转移到长期记忆以供日后检索之前，短暂存储的信息。 它对日常生活至关重要。 它使您能够回忆起您放置车钥匙的位置。 它使您能够将先前学习的信息整合到新信息中。 工作记忆表现与阅读理解能力和计算能力（例如数学计算和问题解决）密切相关。
患有 ADHD 的儿童通常工作记忆较差，这使孩子在学校处于劣势。 如果可以通过 Brain Workshop 和未来的开放式大脑训练来改善较差的工作记忆，那么对于患有 ADHD 的儿童来说，就有了深刻的希望。
目前，Brain Workshop 似乎是针对成人和青少年，而不是年幼的儿童。 它涉及同时记住一系列口语字母和一系列位置中的正方形，以及识别字母和位置。 这很有挑战性。 幸运的是，Brain Workshop 允许用户根据表现提高或降低级别。
也许我们都应该用 Brain Workshop 测试我们的工作记忆——学习如何改进它，以及如何为适当的幼儿制作开放程序。
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