教育、基础设施建设和媒体民主化是任何社会进步所依赖的三个关键部门。特别是在美国和整个西方世界，当国家将大量投资投入教育 sector 时，奠定了世界领导地位的基础。结果是一个健全且创新的教育体系，培养了社会的研究和进步。这个健全的系统由哈佛大学和麻省理工学院等各个系统组成，但也关系到一个更大的全国性框架，教育政策和创新都建立在这个框架之上。事实上，许多企业都可以追溯到大学实验室的起源。
印度正在进行一场类似的革命（尽管规模小得多，速度也慢得多）。印度理工学院和印度商学院等机构已经采用了世界一流的标准，他们的校友遍布全球各行各业的行政职位。如今，印度是世界上最大的软件技术和工程师出口国，这一成功很大程度上归功于印度教育课程中对信息和通信技术培训的重视。然而，这仅反映了少数进步。
随着世界快速变化，特别是全球商业环境，人们正在通过改革公司战略和调整价值观（通常是从竞争性方法转变为协作性方法）来重新思考他们经营公司的方式。这种决策过程正变得越来越突出，并让各个级别的员工都参与进来。
我最近偶然发现了很多反映学术层面这些想法的倡议，例如哈佛大学和麻省理工学院之间的合资企业 edX。其他公司，如 Dweeber 和 ePals，都是倡导协作的创新初创公司。还有像 HCL Technologies 这样的大型老牌公司也在重新思考管理。颠覆是这里的关键词，无论是在学术、商业还是个人层面。这对我们的教育系统具有重大意义（并依赖于我们的教育系统）。
印度教育系统是否以培养公民成为这些改变世界的倡议的贡献者的方式运作？我们的教育系统是否具有包容性？它是否以各种方式鼓励学生成为负责任的全球公民？教育系统是否跟上全球商业环境的变化？在我们的学校和学院中传授教育的方式上的“颠覆”能否使世界变得更美好，更适合生活和工作？作为一个相当务实的人，我对所有这些问题的回答（除了最后一个问题）都是“否”。作为一个永远的乐观主义者，我对最后一个问题的回答是“是”。
为了带来改变，我相信我们需要
1) 每天在课堂上鼓励协作。
大多数学校都在为学生准备一个竞争激烈的“弱肉强食”的世界。相反，我们需要在这些成长中的头脑中培养协作的态度。这不仅会让他们成为更好的专业人士和团队合作者，而且还会培养一种促进社会共同利益的责任感。“通过共同学习和分享来成长”无论在个人层面还是全球社区层面，都是一个更好的主张。
2) 强制参与开源项目。
参与开源项目的好处是附带的。这种举措不仅将为学生创造机会，与其他有相似兴趣和倾向的学生建立联系，而且还将为他们的简历增加巨大的价值。学生将学习如何相互联系，与不同的群体一起进行小型项目，并更好地理解和欣赏“协作世界”。
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