津巴布韦不顾压迫，积极推行开放教育

津巴布韦（前身为罗得西亚）是位于南部非洲的内陆国家。多年来，它一直被誉为非洲的粮仓。但自从津巴布韦于 1980 年从英国独立以来，罗伯特·穆加贝一直担任领导人，国家的命运在很大程度上与他及其政策息息相关。

从 20 世纪 90 年代中期开始，穆加贝开始推行土地重新分配政策，没收白人拥有的农场，以惠及无地黑人津巴布韦人，经济很快直线下降。随之而来的是恶性通货膨胀和大规模失业，食品和燃料短缺。数百万人变得一贫如洗。言论自由和新闻自由遭到压制。数千人移民。我在英国和纽约市的一些津巴布韦朋友和以前的邻居描述了令人痛心的政府主导的压迫和暴力事件，他们很幸运能够带着性命和身上的衣服逃脱。这些人是护士、教师、行政人员、学者和会计师，而不是农民。

今天，津巴布韦计算机协会和哈拉雷的 Practical Action 等组织，以及 Ubuntu 津巴布韦团队等项目，正在帮助在津巴布韦创建一个新兴的开源运动，尽管面临国家支持的压迫、经济崩溃和对新闻传播的镇压。

这个国家人口为 1250 万，是非洲识字率最高的国家（85-90%）。然而，毫不奇怪的是，多年来，印刷报纸的读者人数一直在下降。这部分是由于购买报纸的成本，部分是由于许多主要报纸以及广播和电视台都受到国家控制，并且错误报道该国的真实状况。

人权和民主团体已经宣布需要通过独立媒体建立一个更加开放的社会，但津巴布韦人越来越多地转向互联网和手机使用，将其作为信息和通信的替代来源，因为它们相对不受政府限制。因此，津巴布韦人正在转向互联网以使用

• 开源材料，例如 Ubuntu，以此来组织和传播新闻和知识
• 开放内容，以此来组织和调动对人权和民主的支持。

津巴布韦妇女（和男人）崛起组织 (WOZA) 是公民运动利用互联网向他人宣传其政治活动和人权的一个例子。

其他组织，如津巴布韦广告研究基金会 (ZARF) 和津巴布韦所有媒体产品和服务调查 (ZAMPS)，每季度都会进行互联网使用情况调查。在 2005 年至 2008 年期间，互联网使用量增长了 165% 以上，该国成为非洲互联网使用率最高的国家之一。在 2011 年最后一个季度，互联网使用量增长了 3%，从 31% 增至 34%。显然，互联网接入在津巴布韦正在迅速扩展，但城乡地区之间仍然存在巨大的数字鸿沟。

大多数人在首都哈拉雷或布拉瓦约市的网吧或工作场所使用互联网，这些地方电力仍然实行配给制，但存在电力和电话基础设施，因为拨号连接而不是宽带是常态。在农村、偏远地区或大多数津巴布韦人居住的贫困城镇中，很少有居民能够负担得起互联网接入或拥有接入互联网的基础设施。由于失业率高达 94%，互联网使用仅限于有工作的人。而且由于大多数有工作的津巴布韦人每月收入约 250 美元，因此很少有人能够负担得起每月 50 美元的互联网服务计划、调制解调器、计算机或其他费用。

也很少有人能够负担得起每月 25 美元的 3G 手机连接费用。只有富人或有钱人（即侨民经常在经济上支持留在津巴布韦的家人）才能负担得起拥有自己的家用电脑、调制解调器并支付每月的互联网服务计划。然而，互联网接入在 2011 年接近 17%，高于 2000 年的 0.3%。

有趣的是，艺术家和音乐家正在 Ubuntu 上发布消息，以吸引追随者并让他们的声音被听到；他们正在推动津巴布韦的开源运动和开放内容。然而，津巴布韦的开源运动受到了政府缺乏兴趣、资金和措施（例如电力配给，即使在城市地区也是如此）的严重阻碍。此外，由于政治和经济危机，移民和被迫迁移到南非、英国、澳大利亚和其他国家，导致缺乏熟练人员和专业人员，数字鸿沟进一步加剧。

在 2008 年和 2009 年，世界经济论坛将津巴布韦的国家信息通信技术 (ICT) 状况评为世界第三差的国家。然而，在该国政治和经济动荡、恶性通货膨胀和创纪录的失业率之前，津巴布韦的教育系统是非洲最好的教育系统之一。

尽管存在这些障碍，但一些津巴布韦人正在努力增加高等教育、中等教育和初等教育的开放获取。正如联合国指出，“尽管大多数津巴布韦高等教育机构都赞赏开放获取 (OA) 概念，但津巴布韦网络上 OA 知识库仍然匮乏。”

在大学层面，开放获取，例如津巴布韦大学和其他 13 所高等教育机构的开放获取，意味着可以免费链接到同行评审的文献，并允许用户阅读、下载、复制、打印或搜索它们。目的是通过开放获取来增加知识和信息。在中学和小学层面，津巴布韦世界链接等组织一直在分发计算机，并与南部非洲开放社会倡议组织 合作，致力于在学校推广开源软件的使用，OSISA。

例如，今年，宾杜拉科技教育大学图书馆将于 10 月 22 日至 28 日推广开放获取。一项全国性的在线学习计划正在为津巴布韦的 8,000 所中小学进行考虑，以努力彻底改革教育状况（2009 年 98% 的学校关闭）。直到最近，联合国儿童基金会一直在为超过 40 万名学生（仅限小学）支付学费。2010 年，入学率有所回升，但许多人仍然缺乏资金来支付学费。

一些参与津巴布韦开源运动的津巴布韦人认识到，彻底改革可能世界上最糟糕的教育系统并促进艺术和科学发展的方法是在学校和儿童的思想中推广开源实践和原则。这些开源支持者一直在网上交流。

儿童确实是津巴布韦的未来。南部非洲开放社会倡议组织 (OSISA) 等组织正在努力改善津巴布韦失学儿童和青年获得替代教育的机会。学校资助计划，如基本援助模块 (BEAM)，允许弱势儿童继续留在学校或重返学校，当他们的教育因家庭不愿将有限的资源花在女儿身上而面临风险时。在这种情况下，父母通常选择送儿子而不是女儿上学。

在津巴布韦，一个贫困儿童需要 525 美元来支付学费（小学：1 年级到 7 年级）。许多家庭根本无法负担这笔费用；公务员每月 едва 赚取 100 美元，并且大多数民众处于失业状态。

教师，尤其是在农村地区的教师，亲身目睹了如此多儿童缺乏教育机会的情况，然而，在他们努力推广开源实践时，他们自身的人身安全也需要得到考虑和解决。这些教师经常害怕鼓励自由思想，也害怕受到政治恐吓和暴力侵害，尤其是在预计在 2012 年或 2013 年举行的选举期间。

保护教师对于津巴布韦的民主和国家发展至关重要。正如一位津巴布韦人所说

任何教育体系的主要目标都必须是鼓励学习者思考和探索。