加利福尼亚州通过开创性的开放教科书立法

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The Open Course Library launches today with a vision for better open courseware

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这是官方消息。在加利福尼亚州,州长杰里·布朗 已签署 两项法案(SB 1052SB 1053),这两项法案将为加州高校提供的 50 门最受欢迎的大学低年级课程创建免费的、开放许可的数字教科书。该立法由参议院临时议长达雷尔·斯坦伯格提出,并于 8 月下旬获得加利福尼亚州参议院和众议院通过。

加州立法的关键组成部分是,开发的教科书将根据知识共享署名许可 (CC BY) 提供。

教科书和其他材料均采用知识共享署名许可,允许他人使用、分发和基于数字材料创作衍生作品,同时仍然允许作者或创作者因其努力而获得认可。

CC BY 许可允许教师根据学生的需求调整教科书内容,允许商业公司获取资源并使用它构建新产品(例如视频教程),并为材料的协作和改进打开了大门。

对于学生而言,获得价格合理的教科书极其重要,因为教科书成本持续上涨的速度是通货膨胀率的四倍,有时甚至超过了一些社区大学的学费。因此,除了免费向学生提供数字教科书外,该立法还要求教科书的印刷版价格约为 20 美元。

这对加利福尼亚州来说是一次巨大的胜利,也是一个最受欢迎的开放政策的例子,该政策旨在利用开放许可为加利福尼亚州家庭节省资金并支持教师和学生的需求。我们将继续在我们的 OER 注册表中跟踪此倡议和其他开放教育政策。

最初发布于 creativecommons.org,并根据知识共享协议重新发布。

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Timothy Vollmer 是知识共享组织的政策和数据经理,曾担任政策研究员、业务发展助理和实习生。在重返 CC 之前,Timothy 曾任美国图书馆协会华盛顿特区信息技术政策办公室公共信息访问项目助理主任。

9 条评论

10 年后,类似的事情也会在巴西发生。

非常有创意,希望类似的事情发生在津巴布韦

我认为不采用 -SA 许可真是个奇怪的想法。这留下了相当大的空间。

教科书价格上涨非常令人不安。虽然书籍对于学校使用是必不可少的,但不应该像学校一样昂贵,因为学校是授予认证的机构。我想这已经不那么实际了。

很高兴看到这种情况;但我们已经落后时代很多年了。

这对学生来说听起来很棒,但是,谁来编写这些教材呢?州政府会要求教授们将编写教材作为他们工作的一部分吗?如果排除这种选择,作者编写新教材的动力是什么?

某些教材显然可以像维基百科那样完成,尽管更具体地侧重于特定主题。例如,对于物理 101 教材,我们不需要摇滚明星教授。回收广泛可用的知识是恰当的。问题是谁愿意为共同利益承担繁重的工作。州政府资助、私人捐赠、终身教职要求和简单的志愿服务都是值得考虑的选择。不,贪婪的自由市场想要让年轻人尽可能多地背负债务,这并不是发展高等教育的唯一途径。许多人似乎不理解教育对我们国家竞争力的重要性,因此联邦政府的资助也是可以合理考虑的。对于“商品”知识,这似乎是该法律的主要目标,一点合作努力可能会大有作为,比自由市场倡导者主张的无限制敲诈勒索要有效得多。

公立学校的教材不是由学生购买的,它们通常由学区免费提供。这样,学生实际上没有任何变化(除了他们现在需要基于数字的访问)。然而,对于学区而言,总体成本、教材版本的更新、分发和存储在流程和人员方面节省了开支,这将超过这种规模的变更所需的初始投资。加州 K-12 年级使用的前 50 名畅销书已经以数字格式提供——通常具有更丰富的配套网站、链接等。加州州一级的决定仅仅巩固了出版商已经知道的事情,即很快,如果它不是电子书,它就卖不出去...

这不仅仅是关于 K-12 年级。据我所知,大学教材远非免费。

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