网络广播回顾和录音：MIT 开放课件的过去与未来

今年，MIT 开放课件正在庆祝其十周年。 这整整十年，他们一直在开放访问超过 2,000 门课程，并提供课程资料，包括讲义、习题集、教学大纲、考试、模拟和视频讲座。

在今天的网络广播中，开放课件执行董事 Cecilia d’Oliveira 分享了开放课件的历史及其对未来的展望。

2001 年麻省理工学院教职员工决定允许任何人使用他们的课程内容，这是一个开创性的举动，以深刻的方式开启了教育。 从那时起，估计有 1 亿人访问了麻省理工学院的资源。

2000 年成立了一个委员会，研究互联网将如何改变教育，以及麻省理工学院将对此做些什么。 预期的最终结果是一个营利性模式，这在当时对许多大学都很有吸引力。 经过一年与外部顾问的工作和研究，委员会得出结论，麻省理工学院教育的性质使其难以在线化。 因为麻省理工学院是一所小型工程学院，拥有 10,000 名高水平学生，学生和教职员工之间的互动至关重要。 学生获得大量的实践经验。 将这些内容放到网上将极其困难且昂贵。

然后，委员会回到麻省理工学院的使命宣言，其中指出“在科学、技术和学问的其他领域提升知识和教育学生，以便在 21 世纪最好地服务于国家和世界。”

下一个提议只是使材料可用，以便其他大学和学生可以利用它们。 在与麻省理工学院的教职员工协商后，大家普遍同意推进该计划。 由于目标——分享麻省理工学院的所有课程——成本很高，该计划是在基金会的资助下启动的。

为什么这件事发生在麻省理工学院，而不是其他任何地方？ 因为开放的文化。 在线分享的想法在这所学校有着深厚的根基。 开源软件、研究论文印刷品和网络都是校园内公认的知识共享和传播方式。

麻省理工学院现任校长 Susan Hockfield 曾说过，“开放课件表达了麻省理工学院通过全球社区推进世界各地教育的目标，在其中，知识和思想为了所有人的利益而公开共享。”

在该计划启动十年后，它确实被证明是该校最具变革意义的努力之一。 教职员工能够将其对教育的贡献放大许多倍。

他们还能够通过 iTunes University、YouTube（承载了大部分音频和视频内容）和 VideoLectures.net 等服务将其影响力扩展到他们自己的网站之外。 这些远程分发在 YouTube 上获得了 2000 万次观看，在 iTunes 上获得了 2500 万次下载——这一切都因为开放许可才成为可能。

“我们从未想象过我们在这方面会如此成功，”d'Oliveira 说。 几乎从一开始，约翰·霍普金斯大学和圣母大学等其他顶尖学校就想知道如何建立自己的网站。 现在，超过 250 所学校正在开展自己的开放课件系统。“我们很高兴市场份额正在下降，因为这意味着这场运动正在发展，”她继续说道。

人们如何使用开放课件

大部分流量来自美国境外，主要是亚洲和欧洲，每月总计 100 万到 150 万次点击量，以及约 80 万独立访问者。 约 42% 是学生，43% 是与大学没有关系的自学者。 剩下的是教育工作者和其他人，他们找到了课程材料的用途。

大多数学生报告说，他们使用开放课件来增强个人知识或补充他们正在学习的课程。 自学者主要探索自己专业领域以外的主题。 教育工作者意见不一，他们使用这些材料来增加个人知识和改进教学。

“我们为我们在最初十年中所取得的成就感到非常自豪，”d'Oliveria 说。“我们实际上已经以开放许可发布了整个麻省理工学院的课程，并表明开放性可以为学生、自学者和麻省理工学院作为一个机构带来重大利益。”

OER 生态系统现在正在发展。 更新的项目包括

• 可汗学院
• 卡内基梅隆开放学习计划
• 斯坦福虚拟学习
• FlatWorldKnowledge 开放教科书
• OpenStudy
• P2PU

“很明显，有很多机会在我们已经完成的工作和生态系统中的其他发展的基础上再接再厉，”她说。“我们认识到人类的潜力是普遍存在的，但利用这种能力的能力却不是。”

虽然开放课件不能替代课堂内容，甚至不能替代远程学习，但与其他资源结合使用，它可以提供有价值的第三种选择。 并且在先前的选项可用的地方，开放课件使它们更有价值。

未来方向

当开放课件努力实现弥合教育差距的总体愿景时，核心使命仍然不变：发布麻省理工学院的材料并使其公开可用。 同时，他们有四个关键的新举措

• 将开放课件放置在任何地方。 通过其他渠道（包括移动平台）尽可能广泛地共享内容。
• 创建开放学习社区。 探索更广泛的开放学习生态系统，该生态系统可以覆盖那些被排除在教育之外的人。 第一步将是与 OpenStudy 的合作。
• 瞄准主要受众。 这些新项目解决了特定群体的特定需求，例如高中生精选和OCW 学者。 通过塑造内容，效益将得到放大。
• 赋能教育工作者。 教育工作者是一个重要的倍增器，因为他们可以接触到那些自己不会访问开放课件网站的学生。

随着用户期望随时间变化，开放课件内容的格式和交付方式也将随之变化，无论是由麻省理工学院还是合作伙伴创建。 他们将努力利用众多用户的热情，可能会考虑参与选项——如标记或字幕。 这些问题和其他问题和决策将成为今年晚些时候启动的重大规划过程的一部分，并将带领我们进入麻省理工学院开放课件的未来十年。

在下方下载录制的网络广播。