当两位努力工作的计算机女性和一个 3D 打印机结合在一起时，你会得到什么？答案在稍后揭晓...
为了让你进入思考 3D 打印的正确心态，我想首先给你布置以下作业
不要想链表图！
你想了，不是吗。我知道你想了。
如果你是一位盲人程序员，你可能，也可能不，与有视力的程序员共享相同的链表视觉表示。目前，我不会断言与有视力的程序员拥有相同的心理表示是否重要。 也就是说，如果你在课堂上，老师滔滔不绝地讲课，同时指着黑板，画着一个又一个图表（这可能在学习过程中起着至关重要的作用）... 那么，清楚地了解其中一些图表的样子真的会很好，仅仅是为了学习。
例如，你可能会想象一位老师在谈论链表，并在过程中添加和删除 cons 单元格
或者，也许他们正在谈论哈希表，并谈论当发生键冲突时会发生什么。
无论哪种方式，这些图表都需要被翻译成盲人学生可以触摸的东西。有些人使用管道清洁器，另一些人使用冰棒棍... 但这些都是很好的“临时”工具，而不是可以塞进背包并在整个学期参考的东西。我们的想法是，这些图表可以变成 2.5D（二维半）凸起边缘打印件，以便盲人学生可以使用开放硬件和软件“感觉”到边缘。
现有技术可以支持盲人学生；一般来说，这些技术昂贵且专有。例如，swell 打印机的成本高达 1200 美元，纸张成本约为每张 1 美元。但是 阿勒格尼学院和新泽西学院的几位学生 认为他们可以利用开放硬件（如 Cupcake CNC）和开放软件，更好地支持计算机科学（和其他学科）的盲人学生。他们称这个项目为“棍棍人军团行动”。
本周一，Stephanie 和 Sara（均为阿勒格尼学院 '11 届）看到了他们的打印机 成功完成打印！作为项目导师，看到这一点真的令人兴奋：他们两人一路走来学到了很多东西，深入研究文档并在过程中弄清楚问题。由于他们是小型文理学院的学生，我们没有工程学课程，因此这个项目代表了大量的学习。虽然构建花费的时间比我们预期的要长得多（事实证明这些东西有点难以构建，并且我们发现了文档中一些细微的差距），但这个过程非常值得。我们在 TCNJ 的同事正在努力开发他们的打印机，很快我们将在两个站点之间实现“功能对等”。然后事情就变得令人兴奋了。
Sara、Stephanie 和 Cory (TCNJ) 现在开始深入讨论项目基础设施和软件设计。我们正按计划全力投入夏季，构建和测试工具，以自动将 2D 图表转换为盲人学生可以用来了解老师在说什么的 3D 打印件。我们真的很高兴能与 Cory 合作这个项目，因为他拥有作为计算机科学专业的盲人本科生的第一手经验。除了编写代码外，他还将确保我们在可访问性方面保持诚实，并确保我们项目的输出是可用的。
订阅我们的博客，如果你想密切关注；我们将公开工作，并最终希望看到一些社区围绕我们正在开发的工具建立起来。 既然我正在歌颂赞扬，我应该提到，如果没有 本科生合作研究经验计划 (CREU) 的支持，这个项目是不可能实现的。
附言：为什么是“棍棍人军团行动”？因为，一旦你有了 3D 打印机，你就真的、真的想要打印一支小棍棍人军团。承认吧。是的，我们就是这么想的。
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