在马里兰州塔科马帕克市的公共图书馆工作时,我每周都会与数百名青少年交谈。我试图激发他们的好奇心,引导他们探索,并将他们引向有趣且有用的网站。我努力引导他们走向能够获得创造性满足和事业成功,同时在这个世界上找到有意义的角色。
几年前,我很荣幸因辅导青少年的工作而获得全市社区服务奖。
对于一个你可能每周只见到两次,每次三分钟的年轻人,选择合适的措辞来说是一项引人入胜的挑战。作为一名校外教育工作者,我喜欢这项挑战。我试图在这些学生的心中播下种子,他们可能会也可能不会浇灌这些种子。
前几天,我发现自己对一位即将毕业的八年级学生说:“当你上高中时,环顾四周,找到喜欢 Linux 的学生。他们将是你学校里最聪明、最有创造力的学生。”
但是等一下,学校里最聪明、最有创造力的学生真的是那些喜欢 Linux 的人吗?我友好的咨询建议可能是错误的。也许喜爱 Linux 的学生并不在他们学校的上层。我给出的咨询建议是基于一种直觉,而不是任何数据或确凿的事实。
以下是我部分想法的基础。正如素食青少年通常对食物、生态和社会公正问题有更高的意识一样,喜爱 Linux 的青少年通常也对技术问题有更高的意识。他们更了解世界以及他们在世界中的角色。这些青少年喜欢参观创客空间和创客博览会。他们是那些按照自己的喜好改造世界,而不是让自己适应世界的人。他们是修补匠。他们是那些以不同方式看待事物的人,那些不安分的人,那些不尊重现状的人,那些为生活带来新事物的人。 他们是那些拥有不受约束的乐观主义和具有感染力的希望的人。
几年前,一位中学生走到我面前,主动提出帮助我用 Linux 翻新电脑,以便送给那些家里没有电脑的学生。(我一直在做这类数字鸿沟的工作 有一段时间了。) 当我看到他已经知道很多东西时,我问他:“你的父母或亲戚有人向你介绍过 Linux 吗?” 他回答说:“没有,我从网上自学了很多开源的东西。这是我感兴趣的东西。”
这位年轻人还积极参与镇上其他几个倡议,担任学生领袖。他选择在他的当地社区和世界社区中都发挥积极作用。我赞扬他的父母培养了如此出色的年轻人,我也赞扬这位年轻人对他选择如何度过人生的远大抱负。
他是一个典型的喜爱 Linux 的青少年吗?我不知道。他可能是。这将是一个适合博士论文的成熟主题。我的直觉?他是一个典型的喜爱 Linux 的青少年。
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